Ebből kiderül, hány szakot végezhettek el állami támogatással

Hány félévig tanulhattok állami támogatással egyetemistaként vagy főiskolásként? Hogyan fogynak a félévek, ha több szakot végeztek párhuzamosan?

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Az alapképzés után egy mesterszakot és egy kétéves felsőoktatási szakképzést is szeretnék elvégezni. Belefér ez a 12 állami ösztöndíjas félévbe?

Ha a hároméves alapképzést is állami ösztöndíjasként végeztétek, egy kétéves mesterképzés és egy kétéves felsőoktatási szakképzés már biztosan nem fér bele a 12 állami félévbe. Ha egyszerre végeztek két szakot, szemeszterenként mindenképpen két félévet vonnak le, így ha a mesterszakot és a felsőoktatási szakképzést is be szeretnétek fejezni, egy tanévért - két félévért - valamelyiken mindenképpen fizetnetek kell.

Korábban két azonos képzési ciklusba tartozó (például két alap- vagy két mester-) szakot lehetett párhuzamosan végezni: ez azt jelentette, hogy ha egy éven belül kezdtétek el a második képzést, minden szemeszterben csak eggyel csökkent az állami ösztöndíjas félévek száma. Ez a lehetőség megszűnt.

Ezeket is érdemes átolvasni

Kinek kell fizetni, ha otthagyja az egyetemet?

Így úszhatjátok meg az állami ösztöndíj visszafizetését

Ezt kell vállalni az állami ösztöndíjért: 10 kérdés és válasz a hallgatói nyilatkozatról

Hány félévet kell ledolgozniuk az állami ösztöndíjasoknak?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.