Ebből kiderül, hány szakot végezhettek el állami támogatással

Hány félévig tanulhattok állami támogatással egyetemistaként vagy főiskolásként? Hogyan fogynak a félévek, ha több szakot végeztek párhuzamosan?

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Az alapképzés után egy mesterszakot és egy kétéves felsőoktatási szakképzést is szeretnék elvégezni. Belefér ez a 12 állami ösztöndíjas félévbe?

Ha a hároméves alapképzést is állami ösztöndíjasként végeztétek, egy kétéves mesterképzés és egy kétéves felsőoktatási szakképzés már biztosan nem fér bele a 12 állami félévbe. Ha egyszerre végeztek két szakot, szemeszterenként mindenképpen két félévet vonnak le, így ha a mesterszakot és a felsőoktatási szakképzést is be szeretnétek fejezni, egy tanévért - két félévért - valamelyiken mindenképpen fizetnetek kell.

Korábban két azonos képzési ciklusba tartozó (például két alap- vagy két mester-) szakot lehetett párhuzamosan végezni: ez azt jelentette, hogy ha egy éven belül kezdtétek el a második képzést, minden szemeszterben csak eggyel csökkent az állami ösztöndíjas félévek száma. Ez a lehetőség megszűnt.

Ezeket is érdemes átolvasni

Kinek kell fizetni, ha otthagyja az egyetemet?

Így úszhatjátok meg az állami ösztöndíj visszafizetését

Ezt kell vállalni az állami ösztöndíjért: 10 kérdés és válasz a hallgatói nyilatkozatról

Hány félévet kell ledolgozniuk az állami ösztöndíjasoknak?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.