Diplomahamisítási botrány miatt mondott le az orosz oktatási miniszterhelyettes

Lemondott kedden Igor Fegyukin orosz oktatási és tudományügyi miniszterhelyettes, akit azzal vádolnak, hogy egyetemi...

  • MTI

Lemondott kedden Igor Fegyukin orosz oktatási és tudományügyi miniszterhelyettes, akit azzal vádolnak, hogy egyetemi diplomája hamis. Előzőleg az orosz főügyészség közölte, hogy súlyos visszaéléseket tárt fel a tárcánál a tudományos címek és fokozatok odaítélése területén.

A minisztériumban indokolatlanul húzták az időt a tudományos címek jóváhagyása ügyében, s a tisztviselők ezzel megteremtették a korrupció lehetőségét. Az előírt három hónap helyett rendszeresen több mint fél évig húzták a tudományos fokozatok jóváhagyásához szükséges dokumentumok elbírálását.

A főügyészség azt is megállapította, hogy tavaly több mint 1300 tudományos doktori fokozatot ítélt meg jogellenesen az illetékes állami bizottság. Számos jelölt plagizált, azaz mások munkáiból ollózta össze a minősítő testület által jóváhagyott értekezését, az oktatási és tudományügyi tárcánál azonban ennek ügyészségi megállapítása után sem vonták vissza a törvényellenes határozatokat.

Az ügyészségi vizsgálat következtében az orosz oktatási és tudományügyi tárcától hat tisztviselőt menesztettek, két munkatársat pedig alacsonyabb beosztása helyeztek. Két hete a kormányzó Egységes Oroszország párt egyik képviselője Alekszadr Klimov és Natalja Tretyjak oktatási miniszterhelyetteseket is plagizálással vádolta meg, és közölte, azt feltételezik, hogy Igor Fegyukin miniszterhelyettesnek hamis az egyetemi diplomája.

Fegyukin kedden bejelentette távozását posztjáról, s azt nyilatkozta, reméli, hogy lemondása segít tisztázni a minisztériumban hozott döntések miatt kialakult, napról napra feszültebbé váló helyzetet. Az Izvesztyija című, kormányhoz közeli lap tudomása szerint azonban a miniszterhelyettes nem önként, hanem Dmitrij Medvegyev miniszterelnök utasítására mondott le.

Az orosz oktatási tárcát és vezetőit hónapok óta támadások érik. A parlamenti ellenzéki pártok Dmitrij Livanov miniszter menesztését követelik március vége óta, amikor a tárcavezető az Eho Moszkvi rádiónak adott interjúban kilátástalannak és életképtelennek nevezte a tudományos élet jelenlegi irányítását. Zsoresz Alfjorov Nobel-díjas tudós, az Orosz Tudományos Akadémia (RAN) egyik alelnöke válaszul nyíltan és élesen bírálta minisztert az akadémia átalakításának terve miatt.

A minisztérium megkezdte a felsőoktatási rendszer átalakítását is, amely több, nem hatékonynak nyilvánított egyetem és főiskola bezárásával vagy összevonásával járt, és sérti a felsőoktatási lobbicsoportok érdekeit. Az orosz oktatási tárca emellett csökkentette az államilag támogatott egyetemi-főiskolai férőhelyek számát.

Hozzászólások

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

A Fidesz szerint sok rászoruló kimaradhat az iskolakezdési támogatásból, Magyar Péter szerint így is több mint a semmi

A Fidesz-frakció szerint több ponton is ellentmond a korábbi ígéreteknek az új, 100 ezer forintos iskolakezdési támogatási rendszer. A párt azt kifogásolja, hogy a jogosultak köre nem átlátható, ezért szerintük sok rászoruló gyerek kimaradhat a támogatásból, miközben olyan családok is megkaphatják, amelyek nem szorulnak rá. Magyar Péter elismerte, hogy nem lesz tökéletes a rendszer, de jobb, mint a semmi.

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

Lannert Judithoz kerültek az egyetemeket fenntartó kekvák alapítói jogai

A hétfőn megjelent Magyar Közlönyben közzétett, az állami alapítói joggyakorlókat kijelölő listát most azzal egészítette ki a kormány, hogy az egyetemfenntartó kekvák esetében az oktatási és gyermekügyi miniszter gyakorolja az alapítói jogokat. A közlöny egy másik módosítása alapján a Közép-európai Oktatási Alapítvány mégsem hozzá, hanem Vitézy Dávidhoz került.