Botrány a Corvinuson: a Tárcatükör "nem pártpolitikai jellegű fórum"

Nem pártpolitikai jellegű fórum, nincs politikai célja a Budapesti Corvinus Egyetem Tárcatükör elnevezésű...

  • Eduline
A Navracsics-Gaudi-vitán történtekről itt nézhettek képeket
MTI Fotó: Koszticsák Szilárd

Nem pártpolitikai jellegű fórum, nincs politikai célja a Budapesti Corvinus Egyetem Tárcatükör elnevezésű programsorozatának - reagált Rostoványi Zsolt az elmúlt napok sajtóvisszhangjaira közleményében. Az intézmény rektora az egyetem vezetése nevében visszautasított minden dehonesztáló vagy vádaskodó megnyilvánulást.

A Budapesti Corvinus Egyetem fontos, az oktatási célokat szolgáló, a hallgatók szakmai tájékozódását segítő rendezvényként tekint az 1993 óta működő Tárcatükör sorozatra - írta a rektor, kiemelve: a rendezvényre meghívottak köre nem az egyetem értékpreferenciáit, hanem a mindenkori parlament összetételét fejezi ki.

Rostoványi Zsolt rámutatott: a Tárcatükör célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az aktuális kormányok szakpolitikai tevékenységével, illetve az ezzel kapcsolatos ellenzéki véleményekkel. A szervezők határozott törekvése, hogy a parlamenti döntéshozatalra hatást gyakorló összes álláspont megjelenjen, mert "csak így biztosítható, hogy hallgatóink a valós helyzetet ismerjék meg, és ezek alapján alakíthassák ki véleményüket" - szögezte le.

Az egyetem vezetése éppen ezért a leghatározottabban visszautasít minden, a Tárcatükörrel kapcsolatos, politikai szándékokat feltételező, rágalmazó, dehonesztáló vagy vádaskodó megnyilvánulást - olvasható a közleményben. 

Február 16-án közmunkáról, közbiztonságról és a rendőrségről vitázott Pintér Sándor belügyminiszter és Vona Gábor Jobbik-elnök. A rendezvény elején, amikor Vona Gábor először kapott szót, egy fiatal bekiabált, hogy "rasszisták haza", egy másik pedig azt kiabálta: "munkahelyet, ne rendőrállamot", majd elhagyták az előadótermet.

Az Ifjú Demokraták aznap közleményt juttattak el az MTI-hez, amelyben azt írták: ők voltak azok, akik tiltakozásukat fejezték ki a rendezvény során. Mint közölték: mélységesen felháborítja őket, hogy "Vona Gábor személyében egy rasszista, antiszemita, saját meghatározása szerint is antidemokratikus párt" képviselője tartott előadást az egyetemen, még akkor is, ha erre a szervezők kérték őt fel.

Március 1-jén mintegy kéttucat tüntető fogadta a rendezvényre érkező Gaudi-Nagy Tamást, a Jobbik országgyűlési képviselőjét, aki az este folyamán Navracsics Tibor közigazgatási és igazságügyi miniszterrel vitázott. Az aulában várakozó tüntetők "STOP Jobbik" feliratú táblákkal, füttyszóval fogadták a képviselőt és azt skandálták: "rasszista", illetve hogy "náci". Gaudi-Nagy Tamás a beszélgetés elején a történtekről az újságíróknak azt mondta, odament a tüntetőkhöz, de azok nem hallgatták meg; továbbá azt is felrótta, hogy nem biztosították a rendezvény méltóságát.

A program

Az MTI-hez a rendezvény szervezői által eljuttatott II. féléves, még formálódó program szerint a Tárcatükör meghívottja március 22-én Réthelyi Miklós nemzeti erőforrás miniszter és Ujhelyi István szocialista országgyűlési képviselő, március 29-én Martonyi János külügyminiszter és Mile Lajos LMP-s országgyűlési képviselő. Április 12-én Fazekas Sándor vidékfejlesztési miniszter és Gőgös Zoltán szocialista parlamenti képviselő ütközteti érveit. A sorozatba felkérték még Matolcsy György nemzetgazdasági minisztert és Semjén Zsolt miniszterelnök-helyettest, nemzetpolitikáért felelős tárca nélküli minisztert.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.