300 ezer egyetemista tüntet a felsőoktatási reform ellen Csehországban

Nem tetszik a cseh egyetemistáknak és főiskolásoknak a kormány felsőfokú oktatási reformtervezete, ezért február 29-én...

  • MTI

Nem tetszik a cseh egyetemistáknak és főiskolásoknak a kormány felsőfokú oktatási reformtervezete, ezért február 29-én szerdán országos utcai tiltakozó akciót tartanak Prágában - jelentette be Heda Cepelová, a diákszervezetek képviselője hétfőn.

A fővárosba tervezett tiltakozó akcióhoz eddig már nyolc város 18 felsőfokú intézményének diákszervezete csatlakozott. Nem hivatalosan már a többi egyetem is megígérte, hogy csatlakozik, illetve hogy képviselői ott lesznek Prágában. Csehországban a közoktatási rendszeren belül összesen 28 egyetem és főiskola működik. A diákok száma több mint 300 ezer.

Több oktatási intézmény diákszervezte a jövő héten saját tiltakozó akciót is szervez abban a városban, ahol működik. A hat brünni felsőfokú oktatási intézmény diáksága például február 28-án tart nagygyűlést és felvonulást a városközpontban. A kelet-csehországi Hradec Královéban ezen a napon a diákok az egyetem "megszállását" tervezik, s az éjszakát is az iskolában kívánják tölteni.

Az összes felsőfokú oktatási intézmény ugyanakkor úgynevezett egyetemi éjszakákat is tart, melyek keretében különféle témájú előadások és vitafórumok lesznek a széles nyilvánosság számára. A prágai akció első felében a diákok a városközpontban találkoznak, majd szervezett menetben a kormány épülete elé vonulnak, hogy átadhassák követeléseiket.

A diákok azt követelik, hogy a kormány ne fogadja el a felsőfokú oktatási reform tervezetét, s azt adja vissza átdolgozásra a szakminiszternek. A cseh egyetemi oktatók jelentős része szintén ezt követeli, s támogatja a diákok tiltakozását.

A diákság és az egyetemei oktatók nagy része is elutasítja egyebek között a tandíj tervezett bevezetését, az egyetemi szervek hatásköreinek módosítását és attól tartanak, hogy az új szabályok lehetőséget adnak a kereskedelmi szférának az egyetemek életébe való beavatkozásra.

A cseh felsőfokú oktatás reformja már évek óta napirenden van, de a diákság és az oktatók tiltakozásai miatt eddig még nem sikerült a tervezett változtatásokat keresztülvinni.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.