A mesterséges intelligencia segítségével kapott először jeles osztályzatot a Cardiffi Egyetem egyik hallgatója, de nem ő lehet az egyetlen, aki ChatGPT segítségével ír beadandókat.
A BBC-nek nyilatkozó, neve elhallgatását kérő egyetemista eddig mindig 2:1-es, körülbelül 60-69 százalékos értékelést kapott a beadandóira, ezért kíváncsiságból kipróbálta, mi történik, ha azokat a mesterséges intelligencia segítségével írja. Míg a januárban leadott saját munkájára ismét 2:1-et kapott, a mesterséges intelligencia segítségével már 1-es szintet ért el, ami 70-100 százalék közötti teljesítményt jelent, ilyen jó jegyet pedig még egyszer sem ért el.
Elmondása szerint ugyanakkor nem az történt, hogy az egész dolgozatát a mesterséges intelligenciával íratta meg, pusztán annyit csinált, hogy olyan kérdéseket tett fel a rendszernek, aminek megválaszolása neki több időbe telt volna.
A lap szerint az érintett egyetem vezetése jelenleg vizsgálja, korlátozzák-e a mesterséges intelligencia használatát, és ha nem, akkor milyen formában fogadják el annak használatát a diákok számonkérései során. A BBC szerint ugyanakkor januárban mintegy 14 443 alkalommal keresték fel a ChatGPT szolgáltatását az egyetem hálózatáról, holott ez a szám decemberben még nulla volt, így joggal feltételezhető, hogy nem az említett diák az egyetlen, aki annak segítségével írta a dolgozatát.
Ennek ellenére a Cardiffi Egyetem egyelőre nem látja jelét annak, hogy ChatGPT-t csalás miatt keresték fel a hallgatók, szerintük ugyanis a legtöbb lekérdezést kutatók indították. Hozzátették, nagyon komolyan veszik az akadémiai visszaéléseket, így a plágiumot is, a hallgatók szerint ugyanakkor erről szó sincs, hiszen a mesterséges intelligencia hatása a munkájában észrevehetetlen, azt csak bizonyos tartalmak generálására használják, amelyeket később módosítanak és forrásként használnak a tanulmányaikban.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
