Két előterjesztést is tárgyalt a Budapesti Corvinus Egyetem szenátusa az intézeti struktúra átalakításáról, és támogatást kaptak az új intézetek vezetői pozícióira pályázók is.
Arról már korábban is írtunk, hogy teljesen átalakítják a Corvinus belső szerkezetét – a karok megszüntetése után most gyakorlatilag darabjaira szednék, majd újra összeraknák az intézeteket.
A Corvinus csütörtöki közleményében azt írta: kedden a szenátus két előterjesztést is tárgyalt „az akadémiai reformot jelentő átalakítás továbbviteléről”. „Az új intézeti struktúrát tartalmazó Szervezeti és Működési Rend (SZMR) módosítását 21 igen szavazattal, 1 nem és 2 tartózkodás mellett támogatta, míg az intézetvezetői pozícióra pályázók közül mindenki többségi támogatást kapott” – emelték ki.
A szenátus után az egyetemet fenntartó alapítvány kuratóriumának is rá kell bólintania a módosításra, az első intézeti értekezleteket majd július elején tartják.
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
