A kormány szerint nincs miről dönteni, 2023-ig húzódhat a Fudan Egyetem ügye

Bár a Fudan Hungary Egyetemért Alapítványról hamarosan szavaz az Országgyűlés, a kormány az utóbbi napokban azt kommunikálja, nincs miről vitatkozni.

  • Csik Veronika

Gulyás Gergely Miniszterelnökséget vezető miniszter vasárnap a Mandínernek adott interjújában azt mondta, hogy

A Fudan Egyetem ügye közéleti vitára alkalmas formában pillanatnyilag nem létezik.

Szerinte „tervek sem állnak rendelkezésre. Ha meglesznek a tervek, világosak a pénzügyi feltételek, az egyetemépítés költségei és finanszírozása, akkor lehet dönteni. Ide mostantól számított másfél év alatt eljuthatunk."

Az MTI később egészen egyértelműen úgy szemlézte az interjút, hogy a népszavazás 2023-ban lehet. Gulyás Gergely szerint a kormány nem akar a "néppel" - jelen esetben a budapestiekkel - akaratuk ellenére "jót tenni", ezért támogatják a népszavazást. Ugyanezt hangoztatta egyébként Schanda Tamás, az Innovációs és Technológiai Minisztérium államtitkára, aki szerint emiatt értelmetlen volt tüntetést tartani - írja a hvg.hu.

Ezzel szemben az alapítvány még téma

Pár hete benyújtotta be ugyanis "A Fudan Hungary Egyetemért Alapítványról, a Fudan Hungary Egyetemért Alapítvány részére történő vagyonjuttatásról" szóló törvényjavaslatot a kormány - írja a hvg.hu -, amelynek általános vitája május 27-én volt, a kulturális bizottság június 1-án módosító javaslat nélkül lefolytatta a részletes vitát is, és a júniusi ülésterv szerint június 15-én szavaznak is róla.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna