Kilencvenhat egyetemi tanárt nevezett ki Schmitt Pál

Schmitt Pál köztársasági elnök hétfőn 96 egyetemi tanári kinevezést nyújtott át a nemzeti erőforrás miniszter javaslata alapján.

  • Eduline

Az államfő a budapesti Néprajzi Múzeumban tartott ceremónián arra kérte a professzorokat, hogy intézményeikben a hagyomány állandósága és a megújulás szükségessége közötti harmóniát képviseljék.

Mint mondta, az egyetemi tanári kinevezések mögött nemcsak személyes sikerek, hanem a közösségben végzett kimagasló teljesítmények is állnak. Schmitt Pál arról is szólt, hogy a körülmények ritkán ideálisak, hiszen az oktatás olyan terület, ahol a társadalom problémái élesen kirajzolódnak. Jól tapinthatók az általános gondok: például a pénzhiány, a tudásszint csökkenése, a lazuló erkölcsök, a nemtörődömség - sorolta.

A nehézségek ellenére azt kívánta a most kinevezett egyetemi tanároknak, hogy váljanak olyan szakmai, szellemi és erkölcsi példaképekké, amilyeneknek egykor ők látták a pályájukat elindító elődeiket.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.