Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Tapasztalat és nyelvgyakorlás, szakmai fejlődés, „életre szóló élmények” és barátságok – így foglalja össze a legtöbb külföldi tanulmányutat megjárt hallgató a tapasztalatait. Hogy állnak a magyar diákok a mobilitással, és milyen lehetőségeik vannak?

A hallgatói mobilitás és a foglalkoztathatóság állnak a középpontjában annak a nyilatkozatnak, melyet idén áprilisban fogadtak el a belgiumi Leuvenben a bolognai folyamat negyvenhat országának felsőoktatásáért felelős miniszterei. Nem véletlenül ez a két kiemelt programpont: a külföldi tanulmányút bizonyítottan hozzájárul a friss diplomások sikeres elhelyezkedéséhez.
„Magyarországon évente 4400 hallgató jelentkezik az Erasmus programba, ebből 3800 külföldi tanulmányokra és 600 külföldi szakmai gyakorlatra. Az összes kiutazó hallgatói létszám 3800-3900 fő körül alakul” – mondta el Kurucz Katalin a Tempus Közalapítvány Felsõoktatási és K+F programvezetõje a jelentkezők létszámáról.
Az ösztöndíjra jó esélyekkel lehet pályázni: 2007-ben, a programban 49 magyar intézmény vett részt, és 3293 hallgató külföldi tanulmányait támogatták. A tanulmányutak mellett 444 hallgató vett részt külföldi szakmai gyakorlaton.
Menedzserek és filológusokMagyarország tavaly 550 ösztöndíjhónapot ajánlott fel a közép-európai országok diákjai számára, az idén és jövőre is szeretnék tartani ezt a számot. A nálunk tanuló külföldiek száma, bár alacsony, de egyre növekszik: jelenleg több mint évi 1700 Erasmus hallgató jön Magyarországra tanulni, legtöbbjük Németországból, Franciaországból, Olaszországból, Spanyolországból vagy Finnországból.
Ezzel a lehetőséggel összesen 30 országba lehet utazni Európában. Az országok sorát minden évben Németország, Franciaország, Olaszország és Finnország vezette az 1998 óta utazó magyar erasmusosok népszerűségi rangsorában, az összes kiutazó hallgató fele ezekbe az országokba megy. Az utóbbi években már Spanyolországba is többen utaznak, mint például a korábban népszerűbb Hollandiába.
„Az üzlet és menedzsmenttudományokat tanulók közül utazik a legtöbb résztvevő, akinek a többsége nő, de a társadalomtudományok, illetve a nyelvek és filológia tudományok területéről is sokan jelentkeznek” – mondta el Kurucz Katalin. „A hallgatók egyrészt klasszikus külföldi tanulmányi célú mobilitásban vehetnek részt, másodsorban szakmai gyakorlatra pályázhatnak, harmadsorban –két külön ösztöndíjjal- lehetőségük van egy tanulmányi és egy szakmai gyakorlatot megvalósítani egy tanéven belül is. Minden hallgató egy tanulmányi ösztöndíj és egy szakmai gyakorlati ösztöndíj igénybevételére jogosult felsőoktatási tanulmányai során” – vázolja a lehetőségeket a szakember. „Az átlagos ösztöndíj a 2007-2008-as tanévben 1600 euró/ fő volt” – tette hozzá.
Irány India
A Leonardo program keretében frissdiplomások utazhatnak külföldre, tanárszakos hallgatók, pedig külföldi szakmai / tanítási gyakorlatra utazhatnak a Comenius programmal. A szakemberek elmondása szerint egyre népszerűbb a Ceepus - a felsőoktatási hallgatók és oktatók csereprogramja, - amivel Európai Unión kívüli közép- és délkelet európai országokba utazhatnak diákok és tanárok egyaránt. A számos lehetőség jobb áttekinthetőségének kedvéért, a közalapítvány részletes pályázatkereső adatbázist indított.A nyugati országokban tanulók általános véleménye, hogy az ottani oktatás jóval gyakorlatiasabb, aminek később nagy hasznát tudják venni. Természetesen a hallgatott tárgyakból vizsgát is kell tenniük az ösztöndíjasoknak. Ha nem tudják teljesíteni a vállalt kötelezettségeket, még az is előfordulhat, hogy vissza kell fizetni a tanulmányút összegét.Persze van, aki inkább a kalandok miatt utazik. A kétoldalú államközi egyezmények keretében nemcsak Európa államaiba, hanem más földrészek egyes országaiba is elnyerhetőek ösztöndíjak a Magyar Ösztöndíj Bizottsághoz (MÖB) benyújtott pályázatokkal. Az egzotikusnak számító országok között is van „népszerűségi ranglista”, persze itt jóval kevesebb jelentkezővel kell számolni – tudtuk meg Erény Ágnestől a MÖB program koordinátorától. Népszerű országnak számít India, vagy egyes arab államok, mint például Szíria, Egyiptom. A bizottsághoz összesen 597 pályázatot adtak be a 2008 – 2009-es tanévre, amiből 395-öt támogattak. A MÖB Szeptember 22 – én tartja meg nyílt tájékoztató napját melyen bemutatják azokat a lehetőségeket, melyekre pályázhatnak a hazai diákok.
Schäffer DánieledulineAz új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.