Ponthatárok a felsőfokú szakképzéseken: egy fizetős szakhoz kellett a legtöbb pont

140 pont - legalább ennyi kellett 2012 legnépszerűbb felsőfokú szakképzéséhez, az idegenforgalmi szakmenedzserhez.

  • Eduline
mti marjai jános

140 pont - legalább ennyi kellett 2012 legnépszerűbb felsőfokú szakképzéséhez, az idegenforgalmi szakmenedzserhez. A legjobb érettségi és tanulmányi eredménnyel a Miskolci Egyetem fizetős képzésére jelentkezők rendelkeztek, ott 358-nál húzták meg a ponthatárt, míg a Nyugat-magyarországi Egyetem levelezős képzésén 344 volt az alsó határ.

Az összes 2012-es felvételi ponthatárt itt nézhetitek meg

A Szegedi Tudományegyetem pedagógiai karára 334 ponttal is be lehetett kerülni, míg a Széchenyi István Egyetemen 305, a Pannon Egyetemen pedig 294/290/286 pont volt az alsó határ államilag finanszírozott képzésen. A Budapesti Gazdasági Főiskola felsőfokú szakképzésén 340 pontnál húzták meg a határt.

A legnépszerűbb felsőfokú szakképzések és ponthatárok (államilag finanszírozott)

Felsőfokú szakképzésIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatár
Vendéglátó szakmenedzserBGF: 342KE: 342PTE: 316
Pénzügyi szakügyintézőDE: 332EJF: 304NYME: 320
Web-programozóBGF: 338DF: 294NYF: 306
Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintézőKRF: 321SZF: 312SZIE: 320
Banki szakügyintézőKE: 312SZIE: 320SZF: 308
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.