Izgalmas irodalmi kvíz: 140 éve született Ady, lássuk mennyire ismeritek

Száznegyven éve, 1877. november 22-én született Ady Endre. Ennek alkalmából ma összeállítottunk nektek egy olyan tesztet, amiben a költő verseit kell felismernetek. Most nem az a kérdés, hogy kitől idézünk, hanem, hogy melyik versből látjátok a részletet.

  • Eduline
Wikipédia

Természetesen Google-t és más segítséget használni nem ér, csakis a tudásotokra és a megérzéseitekre hagyatkozhattok.

Direkt válogattunk olyan verseket is, amiket az iskolában ritkán, vagy soha nem tanítanak irodalom órán. Most kiderül, hogy mennyire ismeritek Ady Endre műveit.

Itt találjátok a tesztet:

Hat dolog, amit nem mindenki tud Ady Endréről

Száznegyven éve, 1877. november 22-én született Ady Endre. Miért költözött el Debrecenből, mi vonzotta Párizsban, miért kezelték rendszeresen szanatóriumban, és mi távolította el még inkább Lédától, vagyis Brüll Adéltól? Debrecen fárasztotta Ady Érmindszenten, elszegényedett nemesi családban látta meg a napvilágot.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.