A nap kérdése: hány államilag támogatott félév marad az OKJ-s képzés után?

Rengeteg kérdés érkezik hozzánk az államilag támogatott félévek számával kapcsolatban: egyik olvasónk azt szeretné megtudni, hány félévvel gazdálkodhat, ha már elvégzett egy OKJ-s képzést.

  • Eduline
Matekozás a félévekkel: csak a felsőfokú szakképzés számít
stiller

Az OKJ-s képzés beletartozik az államilag támogatott félévek számába? Mert ha igen, akkor elvileg ott tartok, hogy az OKJ-s képzéssel elhasználtam négy félévet, és a jelenlegi tanulmányaimmal még hatot, azaz tíznél járok.

Az OKJ-s (vagyis az Országos Képzési Jegyzékbe tartozó) tanfolyamok közül csak a felsőfokú szakképzések, új nevükön felsőoktatási szakképzések számítanak az államilag finanszírozott félévek számításakor. Ha valamelyik egyetemen-főiskolán végeztél felsőfokú szakképzést, és nem fizettél érte, az ott „elhasznált” szemesztereket le kell vonni a tizenkét államilag támogatott félévből.

Kérdésed van? Válaszolunk
Problémák vannak az iskolában vagy az egyetemen? Nem tudsz eligazodni a jogszabályok útvesztőjében? A tanulmányi osztályon csak vonogatják a vállukat a felvetéseidre? Írj nekünk az [email protected] -ra, és megkeressük az illetékeseket! Mielőtt elküldenéd a kérdésedet, itt nézd meg, foglalkoztunk-e már a témával.
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.