Keresztféléves felvételi 2025: mikor kezdődik az ügyintézési időszak?

Mutatjuk, mikre lesz lehetőségetek ebben az időszakban.

  • Székács Linda

A keresztféléves felvételi jelentkezési határidejének lejárta után 2024. december 14-től válnak elérhetővé az ügyintézési funkciók az E-felvételi rendszerében.

Az ügyintézési időszakban a felvételi tájékoztató szerint lehetőség lesz

  • feltölteni a jelentkezési határidő után szerzett dokumentumokat,
  • egyszeri alkalommal módosítani a jelentkezési helyek sorrendjét,
  • visszavonni egy, vagy az összes jelentkezést,
  • folyamatosan nyomon követni a benyújtott kérelmek és a feltöltött dokumentumok feldolgozottságát, a feldolgozás eredményét (elutasított dokumentum esetén az elutasítás indokát),
  • ellenőrizni a közhiteles nyilvántartásból átvett információkat és adatokat,
  • jelentkezési helyenként látni az adott időpontban rendelkezésre álló adatok alapján kiszámolt felvételi pontszámot,
  • letölteni a Hivatal által küldött hivatalos értesítéseket, határozatokat, hiánypótló végzéseket.

Az ügyintézési időszak 2025. január 9-ig tart. A ponthatárokat várhatóan 2025. január 23-án hirdetik ki.

 

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.