Káoszba torkollott az őszi érettségire való jelentkezés

Volt, aki 10 órát várt, hogy leadhassa jelentkezését az őszi érettségire. A rövid határidők miatt alig volt idejük a diákoknak beszerezni a szükséges dokumentumokat.

Káosz és tolongás jellemezte a budapesti Szentgyörgyi Albert Általános Iskola és Gimnáziumban történő érettségi jelentkezést. A diákok kígyózó sorokban, több órán át vártak, hogy sorra kerüljenek – számolt be a napi.hu.

Az RTL Híradó szerint volt, aki 10 órán át várakozott, de olyan is akadt, aki csak éjfélkor jutott be a tanári szobába. A probléma abból adódott, hogy mindig csak bizonyos iskolákban lehet jelentkezni az őszi érettségire, ami miatt ilyenkor egyszerre sok diák érkezik a kijelölt intézményekbe. Ezenkívül a diákokat a jelentkezés módjáról csak az első tanítási napon tájékoztatták, így keveseknek volt ideje még aznap elmenni beszerezni a szükséges iratokat. Emiatt sokan csak a hét elején tudták intézni a dokumentumaikat.

Az érettségire való jelentkezés határideje pedig kedden lejárt, így minden kapkodásba torkollott. Az RTL megkereste a tankerületet, amihez a Szentgyörgyi iskola is tartozik, hogy mi okozhatta ezt a komoly fennakadást. A hivatal azt nyilatkozta, hogy a tömeges érkezések és a dokumentumok hosszadalmas ellenőrzése miatt alakulhatott így a jelentkezés. Hozzátették még, hogy a diákokra való tekintettel még este sem küldtek el senkit.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.