Hogyan kellett megoldani a magyarérettségin az érvelést? Mutatjuk

A mai magyarérettségi második része az érvelés volt, szaktanárunk megmutatja, milyen elemeknek kellett (volna) szerepelniük benne. Nagyon fontos, hogy ez nem a hivatalos megoldás, hanem a szaktanár által javasolt megoldókulcs. Folyamatosan frissítjük az oldalt és jövünk perceken belül a többi megoldással is.

  • Eduline

Megvan a magyarérettségi nem hivatalos megoldása, itt találjátok a szövegértési tesztet.

Megoldási javaslat:

2022-ben, ősszel több iskolában meghirdetésre került a „Bringázz a suliba’” kampány. Személyes véleményem szerint fontos új közlekedési alternatívákat felkínálni a fiataloknak, azonban lényeges ennek körülményeit is megvizsgálni.

Valószínűleg mindenki tapasztalta már a hétköznap reggelek csúcsforgalmát, a dugót és az autós tömeget. Ennek valóban kiváló alternatívája lehet, ha a diákok autós vagy tömegközlekedéses forma helyett kerékpárral jutnak el az iskolába. Így gyorsabban érnek be, nem kell annyira korán elindulni, a dugót belekalkulálni, különösen nagyobb városok esetén. Ráadásul aktív mozgásformaként jótékony hatással van az egészségre is.

Azonban ahhoz, hogy a biciklivel való közlekedés biztonságos és balesetmentes legyen, szükség van megfelelő kerékpárút kialakítására, illetve arra, hogy az autósok és a biciklisek is megfelelő Kresz-ismeretek birtokában legyenek. Számolni kell az időjárás okozta út- és látásviszonyokkal, ezek alapján mérlegelni a választott közlekedési formát. 

Fontos, hogy az adott település közössége (autósok, szülők, diákok) együttműködve, a szabályokat ismerve, türelemmel és figyelemmel közlekedjen.

Összességben láthatjuk, hogy kellő odafigyeléssel ez a kampány, különösen nagyobb forgalommal rendelkező települések esetén, jó alternatívát tud nyújtani a diákoknak reggelente, csökkentheti az autóforgalmat, megmozgathatja a diákokat az iskolában eltöltött órák előtt és után.

A mai vizsga legfontosabb részleteit a folyamatosan frissülő tudósításunkban olvashatjátok:

 

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2023-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.