Jó hír a felvételizőknek: idén is van duplázás, nem buktátok az egyetemet, ha nem jók a középiskolai jegyeitek

Nem túl fényesek az év végi eredményeitek, de olyan szakot választanátok, ahol magas a ponthatár? Még nem késő rágyúrni és feltornázni a felvételin szerezhető pontjaitokat.

  • Eduline

A felsőoktatási felvételin kétféle módon lehet pontokat számolni. Az egyik lehetőség a tanulmányi pontok (200), az érettségi pontok (200) és a többletpontok (100) összeadása: ekkor a középiskolaio eredményeitek és az érettségi eredményei is számítanak. A másik képlet: csak az adott szakon kötelező vagy választható két tárgy érettségi vizsgájának eredményeit veszik figyelembe, és azokat kétszerezik meg (maximum 400 pont).

Az E-felvételi rendszere automatikusan a kedvezőbb lehetőséggel számol. Bármelyik képletet is használják, az így megkapott pontszámhoz adják hozzá a pluszpontokat.

Ha tehát tudjátok, hogy az év végi eredményeitek nem túl jók, viszont olyan szakot jelölnétek meg, amin jellemzően magasak a ponthatárok, még nem késő ráfeküdni a vizsgatárgyakra, hogy az érettségin magasabb százalékot és így erősebb eredményeket érjetek el, hiszen - bár az idei felvételire már más szabályok vonatkoznak, többek között megszűnik a minimumponthatár, nem lesz kötelező az emelt szintű érettségi - a "duplázás" továbbra is lehetséges.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.