"Sok összezavaró kérdés volt, de megoldható volt a töriérettségi" - így látta a szaktanár

Rengeteg volt a szöveges forrás az idei töriérettségin, ezért a diákoknak sokat kellett olvasniuk, a sok anyagban pedig lehet, hogy néhányan elvesztek. A korábbi években talán több volt a kép, az ábra, ami szellősebbé, áttekinthetőbbé tette a feladatsort – mondta el az eduline-nak Sasvári Gábor, a Pogány Frigyes Szakközépiskola szaktanára.

  • Eduline
Shutterstock

Sasvári Gábor is kiemelte a töriérettségi első részében szereplő augsburgi vallásbéke kérdését, szerinte kissé beugratós a kérdés, hiszen a vallásszabadság csak a nemesekre vonatkozott, az pedig különösen problémás lehet, hogy nincs kikötve, kik a német tartományurak.

A középszintű töriérettségi hivatalos megoldása.

Az emelt szintű töriérettségi hivatalos megoldása.

A töriérettségi első részének nem hivatalos megoldását itt találjátok.

A második rész nem hivatalos megoldását pedig itt.

A folyamatosan frissülő, percről percre tudósításunk itt olvasható.

Sasvári úgy látja, van egy-két részkérdés, ami könnyedén megoldható, azonban minden feladatban akadt legalább egy, amely komolyabb tárgyi tudást igényelt. „A 7. kérdés még nehéz, a szövegek nem kellően segítenek, az A kérdés nem kifejezetten jó” – mondta.

Az Egyesült Államok alkotmányával kapcsolatos kérdés kapcsán elmondta, talán sok diákot megzavarhat az, hogy a történelematlaszokban az 1863-as évszámot fogják megtalálni, amikor Lincoln felszabadította a rabszolgákat.

Szerinte a két egyetemes esszékérdés kifejezetten jó, az első világháborúnak évfordulója is van. Úgy véli, a Mátyás adópolitikájára irányuló kérdés és szövegrész lehet becsapós, mivel a szöveg kaput emleget, ezért sokan a kapuadóra asszociálhatnak, ami Károly Róbert alatt lett bevezetve, Mátyás csak megváltoztatta, a szöveg egyértelműen a rendkívüli hadiadóra utal.

A szaktanár úgy értékelte, jók az esszétémák, a rendszerek lényegére kérdeznek rá, az első részben viszont valószínűleg sokan tippelni fognak. Az érettségi összességére elmondható, sok az összezavaró kérdés és forrásszöveg, ám ettől függetlenül meg lehet oldani a feladatsort.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.