Több mint 400 pont kellett az általános orvosi képzéshez

Kihirdették a 2015-ös felvételi ponthatárait: íme, a népszerű orvosi és egészségügyi képzések állami ösztöndíjas ponthatárai.

  • Eduline
Shutterstock

Az idén 2950-en jelentkeztek általános orvosi szakra, 1216-an gyógyszerszképzésre, 1189-en pedig fogorvosira. A legmagasabb ponthatárokat évek óta a Semmelweis Egyetemen húzzák, a szegedi, a pécsi és a debreceni egyetemre valamivel alacsonyabb pontszámmal is be lehetett jutni.

A 2015-ös felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

általános orvos (osztatlan képzés)

SE: 435

DE: 409

SZTE: 413

PTE: 403

fogorvos (osztatlan képzés)

SE: 429

DE: 411

SZTE: 419

PTE: 404

gyógyszerész (osztatlan képzés)

SE: 385

DE: 385

SZTE: 385

PTE: 385

ápolás és betegellátás (alapképzés)

SE: 304 (ápoló)

DE: 280 (ápoló)

SZTE: 280 (ápoló)

PTE: 280 (ápoló)

egészségügyi gondozás és prevenció (alapképzés)

SE: 313 (védőnő)

DE: 282 (védőnő)

SZTE: 283 (védőnő)

PTE: 286

egészségügyi szervező (alapképzés)

SE: 312

DE: 284

ME: 280

PTE: 282

orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus (alapképzés)

SE: 359 (levelező)

DE: 376

ME: 280

PTE: 280

Az ápolás és betegellátás a hatodik legnépszerűbb alapszak az idén, összesen 4594-en jelölték meg a jelentkezési lapon. Szakirányonként nagyon változó, hogy melyik egyetem hány pontot kért a diákoktól.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.