Újabb vizsga vár az érettségizőkre, ma a német kerül sorra

180, illetve 240 perces vizsga vár hétfő reggel azokra, akik idén ősszel érettségiznek németből közép- vagy emelt szinten. Hány percet kapnak a különböző feladatok megoldására, és hány pontot szerezhetnek a helyes válaszokkal?

  • Eduline
pixabay.com

A középszintű németérettségin a diákoknak először az "olvasott szöveg értése" részt kell megoldaniuk, a helyes válaszokkal 60 perc alatt legfeljebb 33 pontot szerezhetnek. A nyelvhelyességi feladatsorra 30 percet és legfeljebb 18 pontot kapnak.

A 15 perces szünet után a "hallott szöveg értése" rész következik (30 perc, maximum 33 pont), az írásbelit a 60 perces, 33 pontos, íráskészséget tesztelő feladat zárja.

A 240 perces emelt szintű németérettségin ugyanilyen sorrendben következnek a feladatok, a megoldásra azonban 70, 50, 30, 90 percet fordíthatnak a diákok. Minden rész megoldásával maximum 30 pontot szerezhetnek.

A feladatsorokat és a megoldásokat keressétek holnap reggel 8-kor az eduline-on! Az idei őszi érettségiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.