Tele van zenével ez a németérettségi: itt vannak az első infók a nyelvhelyességi feladatsorról

Egy osztrák együttesről, a Tagträumerről, a Mars-küldetésről, a szerecsendióról és az ápolóképzésről is kaptak szöveget a középszintű németérettségi második, nyelvhelyességi feladatsorában a diákok. Az Eduline által megkérdezett nyelvtanár szerint van olyan feladat, amely kifejezetten a szakgimnazistáknak kedvez.

  • Eduline
Túry Gergely

Ez a vizsgarész azt méri, hogy képes-e a vizsgázó gyakran használt nyelvtani szerkezetek és lexikai egységek felismerésére, kiegészítésére és létrehozására. Például megadott szavak ragozott alakjainak vagy a belőlük képzett új szavaknak a szövegbe illesztése is lehet feladat. Összesen négy feladat szerepelt ebben a részben, melyekhez a felhasznált szövegek együttes terjedelme 500-600 szó.

A diákok összesen 30 percet kapnak a nyelvhelyességi feladatsor megoldására.

Itt nézhetitek meg a középszintű németérettségi hivatalos megoldását

Nyilvánosságra hozta a középszintű németérettségi hivatalos megoldását az Oktatási Hivatal. A középszintű németérettségi feladatsora: A középszintű németérettségi hivatalos megoldása: Itt találjátok összes cikkünket az idei németérettségiről.

A németérettségiről szóló tudósításunkat itt találjátok.

Itt a középszintű németérettségi megoldása: olvasott szöveg értése

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat. És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Egy ismert DJ-ről és az egydolláros szemüvegről is kaptak szöveget a diákok a németérettségin.

„Az első szöveg érdekes, a szövegkörnyezetből a nyelvtani alapismeretek segítségével kikövetkeztethető a válasz. Igaz, a szöveg tartalmaz angol kifejezéseket, de ezek a fiatalok számára többnyire ismertek” – mondja a nyelvhelyességi feladatsorról Babják Veronika nyelvtanár, aki szerint a második feladatban szintén a szövegkörnyezetre hagyatkozva lehetett felismerni a beillesztendő ige idejét, módját, számát, személyét.

A harmadik feladat a „mumus”, mert nagyon időigényes, „sok benne az oda-vissza megfeleltetés”. „Ahol az igevonzatot kell tudni, nyilván egyszerűbb, de ahol az eset nem derül ki a szövegből, ott bizony kizárásos alapon kell végigpróbálgatni, esetleg tippelni” – mondja, hozzátéve: maga a szöveg jól érthető, a feladat mégis igényel némi fejtörést.

„A negyedik szöveg kifejezetten a szakgimnazistáknak kedvez, hisz a szakmai képzésből merít, némi országismeret sem árt hozzá. A fiatalok napi problémájára a pályaválasztásra, képzésre világít rá.  A szövegkörnyezetből a hiányzó részekre lehet és kell következtetni, magabiztosan kiválasztható az odaillő részlet” – magyarázza.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.