"A hallgatásnál a második feladat borzalmas volt, semmit nem lehetett megérteni"

Véget ért a középszintű németérettségi. Diákok meséltek nekünk arról, milyennek gondolják a feladatsort.

  • Eduline
Túry Gergely

Itt találjátok az íráskészség rész második feladatának megoldását

Itt a németérettségi megoldása: az íráskészség rész első feladata

Itt a középszintű németérettségi megoldása: olvasott szöveg értése

Megvannak a németérettségi megoldásai: nyelvhelyességi feladatsor

Itt nézhetitek meg a középszintű németérettségi hivatalos megoldását

Nyilvánosságra hozta a középszintű németérettségi hivatalos megoldását az Oktatási Hivatal. A középszintű németérettségi feladatsora: A középszintű németérettségi hivatalos megoldása: Itt találjátok összes cikkünket az idei németérettségiről.

A négy részből álló írásbeli vizsgát az érettségizőknek összesen 180 perc alatt kellett megírniuk. A szövegértési feladatsort 60 perc alatt kell kitölteniük, 30 perc alatt pedig a nyelvhelyességi részt, egy 15 perces szünet után pedig 30 percük volt a hallott szöveg értésére, 60 pedig az íráskészségre.

Az egyik levélnek 80-100 szó terjedelműnek kellett lennie, a másiknak 100-120 szavasnak. A rövid levélben e-mailt kellett írni az ulmi turisztikai irodának egy családi kvízről, a hosszúban pedig egy barátnak kellett írni egy levelet az iskolai menzákról.

A szövegértési részben Felix Jaehnről, egy ismert német DJ-ről, a pénz történetéről, az egydolláros szemüvegről is kaptak szöveget a diákok. A nyelvhelyességi részben pedig egy osztrák együttesről, a Tagträumerről, a Mars-küldetésről, a szerecsendióról és az ápolóképzésről kaptak szöveget.

A németérettségiről szóló tudósításunkat itt találjátok.

Egy ismert DJ-ről és az egydolláros szemüvegről is kaptak szöveget a diákok a németérettségin.

Annának az olvasásértés viszonylag jól ment, a nyelvhelyesség viszont németből szerinte mindig nagyon szivatós: "eleve fél óra van csak rá, de most az eddig megszokott 3 feladat helyett 4-et kaptunk. Meglepődtem, mikor lapoztam és láttam, hogy van még egy feladat" - mesélte az Eduline-nak, majd hozzátette: "a hallgatásnál a második feladat borzalmas volt, semmit nem lehetett megérteni. A levéltémák viszont jók voltak, elégedett voltam velük".

Boglárka így vélekedik a középszintű németérettségiről: "a korábbiakhoz képest rémesnek tűnt, a hallgatós résznél kétszer is kiegészítős volt, ami egyébként nem jellemző". Boglárka azt írta, az elmúlt 14 év érettségijét megcsinálták, mégis azt gondolja ez a feladat nem volt korrekt, viszont a szövegértést megoldhatónak találta.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.