Németérettségi megoldások: az íráskészséget mérő feladatok

Itt találjátok a középszintű németérettségi negyedik, íráskészséget mérő részének nem hivatalos, szaktanár által kidolgozott megoldását.

  • Eduline

A németérettségiről szóló, folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok.

A nyelvhelyesség megoldásai.

Az olvasott szövegértés megoldásai.

A feladatlap:

 

Szaktanárunk megoldásai:

  1. Bitte um Informationen über ein Programm E-Mail: [email protected]

Hello,

ich habe über den Kletterpark im Internet gelesen. Tolle Idee!

Mit meinen ungarischen Freunden sind wir von 12. Mai bis 22. Mai in Deutschland unterwegs, und hätten gerne eine spaßvolle Erfahrung.

Wir sind 7 Jungen und 5 Mädchen im Alter von 18-19 Jahren.

Beantworten Sie bitte einige Fragen:

Gibt es vielleicht eine Altersgrenze?

Können wir die Formalitäten online erledigen?

Wann und wo findet das Programm genau statt, was kostet es, gibt es Ermäßigungen für Schüler?

Brauchen wir eine besondere Erfahrung, Training, Ausrüstung, eine Erlaubnis zum Klettern? Wie lange dauert die Tour?

Dürfen wir gemeinsam bleiben, oder ist die Anzahl begrenzt?

Wer kümmert sich um unsere Sicherheit?

Ich warte dringend auf Ihre Antwort

Josef Müller

[email protected]

2.

Fremdsprachen lernen finde ich interessant.

Du brauchst aber starke Motivation dazu. Seit meiner Kindheit reisen wir viel, haben mehrere Freunde überall, die uns auch besuchen.

Ich wollte sie ansprechen und verstehen. Persönliche Kontakte sind wichtig dich verständigen zu können. Deshalb habe ich gelauscht, Musik auf Deutsch, Englisch und Spanisch gehört.

Später in der Schule haben wir spielerisch gelernt, viel gelesen. Ich finde Spracherwerb rätselhaft, es macht mir Spaß die Regel und die Bedeutung selber herauszufinden. Filme, Fernsehen, Musikclips, Bücher, Theater helfen dir dabei einen Einblick in die fremde Kultur zu bekommen.

Ich spreche jetzt Spanisch, Englisch, Deutsch und will Fremdenführerin werden.

Zu jeder Sprachprüfung habe ich aber den Leistungskurs gebraucht. Satzlehre, Aufbau des Textes, bewusster Gebrauch der Grammatikregel. Man soll aus eigenen Fehlern lernen. Glaube mir, man muss jeden Tag üben.

Niko

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.