Meg tudnátok oldani a magyarérettségit? Tétel Ady Endre műveiről

Az eduline és a Diáktanítók Online közös előkészítőjének tizenharmadik videójával az Ady Endréről szóló érettségi...

  • Eduline
Babits és Ady. Tizenharmadik videónk Ady költészetéről és publicisztikájáról szól
Wikipedia

Az eduline és a Diáktanítók Online közös előkészítőjének tizenharmadik videójával az Ady Endréről szóló érettségi tételt ismételhetitek át (itt nézhetitek meg, milyen témákat dolgoztunk fel eddig).

A videóban ismertetjük Ady Endre életútját, majd rátérünk a munkásságára. Bemutatjuk a kötetek felépítését és rendezési elveit, beszélünk a szimbolizmusról, választ adunk arra a kérdésre, hogy Ady szimbolista költő-e. Csoportosítjuk a verseket, és egyes műveket - A magyar Ugaron, Harc a Nagyúrral, Héja-nász az avaron, Őrizem a szemed - elemzünk is. A videóban lényeges szerepet kap Ady publicisztikája, amit külön elemzünk.

Az előző évek középszintű feladatsorait és a megoldásokat magyarból itt nézhetitek meg. Előkészítőnket  történelemből itt, matekból pedig itt találjátok.

Hozzászólások

Daganatos betegséggel küzdő gyerekek rajzaiból nyílt kiállítás a Magyar Nemzeti Múzeumban

Összesen 195, daganatos betegséggel küzdő vagy a gyógyulás útján járó gyerek alkotásait lehet megnézni a Magyar Nemzeti Múzeum új időszaki kiállításán. A rajzok között a kórházi élmények és a félelem is megjelennek, de elsősorban arról mesélnek, ami a gyerekeket a betegségen túl foglalkoztatja: családról, barátságról, szerelemről, sportról, zenéről és álmokról.

@eduline.hu

„A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek

♬ eredeti hang - eduline.hu

Még várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjából alapított JATE-díjra

Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.