Nyilvánosságra hozta a 2015-ös emelt szintű szóbeli magyarérettségi tételcímeit az Oktatási Hivatal - fontos, hogy az irodalom- és a nyelvtantételekhez is tartozik egy-egy feladat, valamint egy idézet, bázisszöveg. Ezeket nem teszik közzé a vizsga előtt.
Irodalom
ÉLETMŰVEK
1. Petőfi Sándor lírája és verses epikája 1844 végéig2. Tematikus, szerkezeti és formai változatosság Arany János balladaköltészetében3. A lírai nyelv sajátosságai Ady Endre A halottak élén című kötetében4. A költői magatartásforma változása Babits Mihály életművében a Sziget és tenger (1925) című kötet időszakától5. Elbeszélői módok és nézőpontok Kosztolányi Dezső Esti Kornél című kötetében6. József Attila poétikai útkeresése a Nem én kiáltok (1924) című kötet megjelenéséigPORTRÉK
7. Elégikus létszemlélet Berzsenyi Dániel lírájában8. Erkölcsi dilemmák és személyes választások Móricz Zsigmond Rokonok című regényében9. Hagyomány és újítás Radnóti Miklós eklogáiban10. A megidézés változatai és a költői szerep Weöres Sándor Psyché. Egy hajdani költőnő írásai című alkotásábanLÁTÁSMÓDOK
11. Műfaji hagyomány és barokk szemlélet Zrínyi Miklós Szigeti veszedelem című eposzában12. Jókai Mór romantikus elbeszélői szemléletmódja heroikus regénye, A kőszívű ember fiai alapján13. Groteszk látásmód Örkény István Tóték című drámájábanKORTÁRS IRODALOM
14 Kapcsolatok, konfliktusok, magatartásformák Szabó Magda Az ajtó című regényében15. Az emberi kiszolgáltatottság művészi ábrázolása Kertész Imre Sorstalanság című regényébenVILÁGIRODALOM
16. A Biblia néhány jellegzetes műfajának bemutatása17. A szabadság és boldogság problémája Tolsztoj Anna Karenina című regényébenSZÍNHÁZ- ÉS DRÁMATÖRTÉNET
18. A konfliktusrendszer és a szerkezet sajátosságai Katona József Bánk bán című tragédiájában19. Az önismeret drámája: az athéni tragédia sajátosságai Szophoklész Oidipusz király című művébenAZ IRODALOM HATÁRTERÜLETEI
20. Ifjúsági irodalom, felnőtt regény? Jonathan Swift: Gulliver utazásaiMagyar nyelv
EMBER ÉS NYELV
1. A nyelv mint jelrendszer2. Szinkrónia és diakrónia a nyelvbenKOMMUNIKÁCIÓ
3. A közvetlen emberi kommunikáció néhány sajátszerűsége4. A tömegkommunikáció nyelvi sajátosságai és hatása a nyelvhasználatraA MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE
5. A nyelvművelés és a nyelvtervezés jelentősége, szerepe napjainkban6. Legfontosabb kéziratos nyelvemlékeink; a Halotti beszéd és könyörgés nyelvi és retorikai jellemzőiNYELV ÉS TÁRSADALOM
7. Egynyelvű szótárak8. A magyar nyelv területi nyelvváltozatai és a norma9. A hivatalos nyelv stiláris és grammatikai jellemzőiA NYELVI SZINTEK
10. A szófajváltás, a többszófajúság11. A névmások szerepe a szövegalkotásban12. A szóalkotás lehetőségei: a szóképzés jelentésmódosító szerepe; a szóösszetétel fajtái; a mozaikszók; az összetett szavak helyesírásaA SZÖVEG
13. A szövegkörnyezet mint jelentésalakító tényező14. A szövegtípusok kommunikációs, szerkezeti, nyelvi jellemzői15. A pragmatikai ismeretek alkalmazása mindennapi szövegek megértésében és alkotásábanA RETORIKA ALAPJAI
16. Hitelesség, hatás, meggyőzési szándék, a manipuláció felismerése, értékelése17. A spontán megnyilatkozás és a tervezett szöveg különbségeiSTÍLUS ÉS JELENTÉS
18. A képszerűség stíluseszközei és hatása: képek, képrendszerek felismerése, értelmezése19. Az állandósult nyelvi formák (szólás, szállóige, állandósult szókapcsolatok, nyelvi panelek)20. Az alakzatok stílushatása; az ismétlés változataiA tételcímeket az Oktatási Hivatal oldalán is megtaláljátok, a 2015-ös érettségiről szóló legfrissebb cikkeinket pedig itt olvashatjátok el.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
