Megkönnyebbülten jöttek ki a mai magyarérettségiről az eduline által megkérdezett diákok. Bár a szövegértési feladatok szerintük félreérthetően voltak megfogalmazva, összességében elégedettek voltak az idei feladatsorral.
Szalai Péter, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium diákja szerint a szövegértési feladatsor nehezebb volt, mint az előző években. „Van olyan ismerősöm, aki ezen csúszik majd el, mert félreértette a feladatot” - mondta.
A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldását itt nézhetitek meg.
Az emelt szintű magyarérettségi javítókulcsát pedig innen tölthetitek le.
A szövegalkotási feladatok közül az érvelést választotta, a Camus-idézetben szereplő állítás ellen érvelt a klasszikusokon túl mai irodalmi példákat is felhozva a hősiességre, például a Harry Pottert vagy Stephen King Halálsoron című regényét. Az apáczais diák egyébként a Pázmány Péter Katolikus Egyetemre és az Eötvös Loránd Tudományegyetemre jelentkezett jogra és politológiára.
| Vélemények tanároktól |
| Szabó Roland, az érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium szaktanára szerint is átlagos nehézségű volt az érettségi első részében szereplő szöveg, igaz, diákjai szerint néhány feladat becsapós volt – az 1., a 3., az 5. és 10. feladattal lehettek nehézségeik. Nehéznek tartják-e az esszéfeladatokat a magyartanárok? Összefoglalónkat itt olvashatjátok el. |
Bárdi Bálint, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola végzős tanulója is egyetért azzal, hogy a szövegértés feladatai nem voltak egyértelműen megfogalmazva, ennek ellenére úgy gondolja, jól sikerült a magyarérettségi. „Nem ment rosszul. Karinthyt választottam a szövegalkotási feladatok közül, elég ismert, korábban már olvastam ezeket a műveket” – mondta.
95 százalékos eredménynek örülne, bár bevallja, hogy ezért – azon kívül, hogy magyarfaktra járt - nem tett sokat. „Nem tanultam sokat, két szövegértést csináltam gyakorlásként és pár novellaelemzést, nem többet” - mondta a Trefort végzőse, aki az ELTE-n történelemre és szociológiára jelentkezett, állami ösztöndíjas és költségtérítéses helyet is megjelölt.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
