Kemény műveltségi teszt: felismeritek ezeket a verseket két mondatból?

Mindig is rossz jegyeket szereztetek, ha memoritereket kellett visszamondani? Vagy éppen ellenkezőleg: mindig is szerettétek a verseket, ezért szívesen megtanultátok, amit az irodalomtanárotok kijelölt? Akármelyik kategóriába is tartoztok, itt az idő, hogy teszteljétek a tudásotokat!

  • Eduline

Az emelt szintű magyarérettségin szinte minden évben van néhány memoriter: a végzős középiskolásoknak meg kell adniuk a versrészletek szerzőjét, jó néhány pont múlik ezen a feladaton.

Kíváncsiak vagyunk, az eduline olvasói fel tudják-e idézni a középiskolai memoritereket, ezért elővettük az elmúlt évek emelt szintű érettségijének feladatsorait, és kiválasztottunk nyolc idézetet.

Adtunk egy kis segítséget is: mindegyik részletnél három szerzőt adtunk meg, közülük kell kiválasztanotok a megfelelőt (ilyen az érettségin nincs, a diákoknak maguktól kell megmondaniuk, ki írta az adott művet). Kommentben várjuk az eredményeket!

 

 

Ennek a 15 magyar szónak senki nem tudja a jelentését - teszt bátraknak

Szuper tesztet találtunk az Anyanyelvápolók Szövetségének oldalán - tizenöt tájszó jelentését kell megadnotok. Előre szólunk: nem lesz könnyű, nekünk legalábbis tíz kifejezés teljesen ismeretlen volt. Az Anyanyelvápolók Szövetségének oldalán - itt - egyébként több helyesírási, nyelvtani és irodalmi tesztet találtok, érdemes többet kipróbálni. Készen álltok?

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.