Délben véget ért az emelt szintű érettségi informatikából: az eduline által megkérdezett diákok nem tartották nehéznek a feladatsort, és az olvasói kommentekből is az derült ki, hogy nem volt megoldhatatlan. Íme, az eduline-olvasók véleménye és kérdései.
Üdv! Szerintem sem volt nehéz az idei év. Viszont én itthon tanultam rá, mert ahova én járok, ott nem volt emelt felkészítés... A kérdésem az, hogy én csak ékezetmentesen írtam ki a megoldásokat, mert eddig így kérte a feladatlap, és ezt tanultam meg, és ezért hány pontot vonhatnak le? Illetve ettől függetlenül a jó megoldásokat elfogadhatják, ugye?
Valaki tudna nekem segíteni? Ha a feladatlapon a beadandó fájloknál az Exel kiterjesztését rosszul írtam, viszont a neve megegyezik a feladatban leírtal, akkor a) nem történik semmi, megnézik a feladatot? b) pontlevonás jár érte? c) 0p, és meg sem nézik?
Mi van akkor, ha nem jelöltem az érettségi lapomon az operációs rendszert, és a programozási környezetet a 2. oldalon?
1-2 szívatós részfeladat akadt, de egyébként tényleg nem volt nehéz összességében. Talán az adatbáziskezelés volt a 4 közül a legnehezebb, pár helyen elég összetett lekérdezéseket kért a feladat.
Hogyan értékelték a vizsgát a diákok? Összefoglalónkat itt találjátok, itt pedig arról olvashattok, milyen tudásra van szükség az informatikai alapszakok elkezdéséhez.
Az emelt szintű informatikaérettségi feladatsora és a hivatalos megoldás
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
