Hogyan változnak az érettségi szabályai a következő években? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat - középiskolások figyeljenek!
1. változás: előrehozott érettségi
Ebben a tanévben már nem lehet előrehozott érettségit tenni az őszi érettségi időszakban, és tavasszal is csak idegen nyelvekből és informatikából lehet idő előtt vizsgázni. Előrehozott érettségit csak a középiskolai szakaszt lezáró évfolyamot eggyel, illetve kettővel megelőző évfolyam tanulói tehetnek.
Ha nem sikerül az előrehozott érettségi, az adott tárgyból javító vagy pótló vizsgára legkorábban a rendes érettségi vizsga időszakában lehet jelentkezni - vagyis akkor, amikor a többi tárgyból is vizsgáznak.
2. változás: szintemelő vizsgák
Azok a diákok, akik valamelyik tárgyból korábban már előrehozott érettségit tettek, az októberi-novemberi és a májusi-júniusi időszakban is jelentkezhetnek szintemelő érettségire. Sikertelen szintemelő érettségi vizsga esetében az adott tárgyból javító vagy pótló vizsgára csak a rendes érettségi időszakban lehet jelentkezni.
3. változás: érettségi tárgyak
A 2013/2014-es tanév májusi vizsgaidőszakától utazás és turizmusból csak az öt vizsgatárgyon felül, szabadon választott tárgyként lehet érettségizni. Emellett megszűnt négy érettségi tárgy: az ábrázoló és művészeti geometria, a magyar népzene alapjai, a hangtani és akusztikai ismeretek és a hangkultúra. Akkreditált érettségi tárgyakból a 2014/2015-ös tanév őszi vizsgaidőszakában lehet utoljára érettségizni.
Pszichológiából viszont a 2014/2015-ös tanév májusi vizsgaidőszakában lehet először - választható közismereti tárgyként - érettségizni.
4. változás: közösségi szolgálat
2016. január 1. után csak azok a diákok kaphatják meg érettségi bizonyítványukat, akik legalább ötven óra közösségi munka elvégzését igazolják. Ez a feltétel azokra nem vonatkozik, akik felnőttoktatás keretében szerzik meg az érettségit.
5. változás: szakmai vizsgatárgyak
A szakközépiskolásoknak 2017. január 1-től mindenképpen választaniuk kell egy szakmai vizsgatárgyat az érettségin - persze a szakközépiskola ágazatának megfelelően.
Hogyan változnak a felvételi pontszámítási szabályai 2015-ben? Itt találjátok részletes összefoglalónkat, az idei őszi érettségiről pedig itt olvashattok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
