Milyen segédanyagokat használhattok a szóbeli magyarérettségin? Hány percetek van a vázlat megírására, és milyen segédanyagokat használhattok? Szaktanár segítségével összegyűjtöttük a legfontosabb infókat.
A legnagyobbat azzal lehet bukni, ha minden ellenőrzés nélkül szedtek le az internetről kidolgozott tételeket - mondja Sági Zsuzsanna, a Budai Középiskola magyartanára, aki szerint a gyengébb teljesítményű diákok általában nem tudják eldönteni, hogy amit letöltöttek, az elég informatív-e, nincs-e benne tárgyi tévedés. A tételkidolgozáson tehát sok múlik - ha nincs időtök az összes tételt kidolgozni, készüljetek párokban. Itt találtok megbízható kidolgozott tételeket.
Harminc percet kaptok a felkészülésre
"A vizsgán a tételhúzás után harminc percetek van a felkészülésre, ennyi idő alatt a nyelvtan- és az irodalomtételnek is a végére kell érnetek" – figyelmeztet a szaktanár. A tétel kidolgozását követően tizenöt percig feleltek: a nyelvtantételre általában öt, az irodalomra pedig tíz percetek van. Az értékelés szempontjait itt találjátok.
Sági Zsuzsanna szerint a vázlatírást és a felelést is érdemes gyakorolni az érettségi előtt. "Egy életműtételnél például először az életrajz fontosabb eseményei, a pályakép hangsúlyos tényei kerülnek előre, utána lehet beszélni a mű típusáról vagy arról a kötetről, amiről az adott téma szól. Csak ezután lehet áttérni a műre vagy a művekre, életműtételnél ugyanis 2-3 mű elemzését is elvárja a bizottság" – tette hozzá.
Segédanyagok
Fontos, hogy a teremben találtok majd irodalmi szöveggyűjteményt, kötetet vagy egy internetes oldal nyomtatott változatát, egynyelvű szótárt, művelődéstörténeti térképet, illetve képzőművészeti albumot. Ha segédanyagokat használtok, érdemes egy post ittel megjelölni azokat az oldalakat, ahonnan idézni szeretnétek, hogy ne a felelet közben kelljen ide-oda lapozgatnotok. Itt találjátok az emelt szintű tételsorokat az összes tárgyból.
| Végzetes hibák a szóbelin |
Ha meg sem szólaltok, vagy ha visszadobjátok a tételt. Arra sem szabad várni, hogy a tanár kérdezzen, önállóan kell beszélni. Gyakori hiba, hogy a szóbelizők a vázlatot olvassák fel ahelyett, hogy szépen felépített, összetett mondatokban fogalmaznának. Pontot vonnak le, ha összekeveritek a szerzőket, és nem annak a műveiről beszéltek, aki a tételben szerepel. Gyakori hiba az is, ha nem a művet elemzitek, hanem a szerző pályaképét mutatjátok be, vagy az életrajzát mesélitek el. |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
