Az emelt szinten vizsgázók meg voltak elégedve a franciaérettségi feladatsorával, szerintük a szövegalkotási témák jók voltak, a hallott szöveg értését tesztelő rész pedig külön meglepetést okozott - méghozzá pozitívat. A nap támogatását köszünjük a Budapesti Francia Intézetnek!
"Öt év alatt folyamatosan ezeket vettük. Szerintem az emelt szintű érettségihez méltó volt a feladatsor, nem volt túl könnyű, de annyira nehéz sem" - mondta az eduline-nak Szilveszter Klára, a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnázium francia kéttannyelvű évfolyamának végzőse, akinek szinte egyik feladattal sem volt problémája, a rendelkezésre álló idő is bőven elegendő volt. "Csak a második hallott szövegértési feladat, a lóherés volt nehezebb, mert nem beszélt szépen a szereplő. De technikai probléma nálunk nem volt, egy jól felszerelt suliban, a II. Rákóczi Ferenc Gimnáziumban voltunk" - tette hozzá.
A középszintű érettségi megoldását itt találjátok
Az emelt szintű franciaérettségi hivatalos megoldása
"Az első hallás utáni feladat a Tour de France-ról szólt, és épp a mi nyelvtanárunk mondta fel a szöveget. Nevettünk, amikor meghallottuk a hangját. Ő nagyon szépen beszélt, és közben láttam magam előtt, ahogyan mutogat. Ráadásul ezt a témát pont vele tanultam" - magyarázta a diák.
A szövegértési részben volt egy kullancsokkal és Lyme-kórral foglalkozó szöveg, a második feladat a műanyag ételekről szólt, itt a kihagyott részeket kellett beilleszteniük, a harmadik szöveg pedig egy lakásfelújításról szólt. Az íráskészséget mérő feladatoknál először tanácsot kellett adniuk egy lánynak, aki kétezer kilométerre költözik az otthonától, és nem tudja, hogy szakítson-e a barátjával. A második feladat egy francia utcai ünnepről szólt, ennek a megszervezéséről kellett újságcikket írniuk. Megvan, mikor nézhetitek meg a kijavított érettségi dolgozatokat, a részletekért kattintsatok ide.
"Korrekt volt a feladatsor. Én nagyon szeretem a franciát, és kifejezetten megörültem a szövegalkotási témának, a szomszédok ünnepe teljesen felvillanyozott" - mondta Komáromi Réka, a Kölcsey Ferenc Gimnázium egy másik, szintén franciatagozatos végzőse.
"A hallás utáni szövegértés második feladatában kicsit gyorsan beszéltek, de az emelt szintnek megfelelő volt. Az angollal ellentétben teljesen rendben volt" - tette hozzá. Az emelt szintű angolérettségi hanganyaga körül kialakult botrányról itt olvashattok.
"A nyelvtani résznél még tíz perc jól jött volna. A helyes igeidő eltalálása mindig nehéz, de ha valaki figyelembe veszi, hogy milyen mondat volt előtte és utána, és a szöveg kontextusára figyel, akkor meg lehet csinálni. Voltak csapdák, de azokat ügyesen el kell kerülni. A prepozíciók beírásánál viszont ismerni kellett az adott kifejezést, aki nem olyan járatos benne, annak nehezebb lehetett" - magyarázta.
Holnap jövünk a közép- és az emelt szintű feladatsorok hivatalos megoldásaival, itt találjátok a megoldókulcsokat ehhez és a többi tantárgyhoz is.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
