Itt vannak a 2017-es ponthatárok: ennyivel lehetett bekerülni a 10 legnépszerűbb szakra

Nyilvánosságra hozták a 2017-es felvételi ponthatárokat, mutatjuk, hány ponttal lehetett bekerülni a legnépszerűbb alapszakokra.

  • Eduline
Fülöp Máté

Az elmúlt évekhez hasonlóan ismét a gazdálkodási és menedzsment a legnépszerűbb alapszak, több mint 8100-an jelölték meg a jelentkezési lapon, de több mint ötezer leendő hallgatót vonzott a mérnökinformatikus, a kereskedelem és marketing, az ápolás és betegellátás is. A tíz legnépszerűbb BA- és BSc-képzés listájára az óvodapedagógus, a gépészmérnöki, a turizmus-vendéglátás, a programtervező informatikus, a gazdaságinformatikus és a pszichológia is felkerült.

A 2017-es felvételi ponthatárok teljes listáját itt találjátok.

KépzésIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatár
gazdálkodási és menedzsment BCE: 447 BGE: 450SZTE: 440
mérnökinformatikus BME: 375 OE: 281DE: 290
kereskedelem és marketing BCE: 449BGE: 450PE: 466
ápolás és betegellátás SE: 328DE: 280PTE: 280
óvodapedagógus ELTE: 302KE: 282KRE: 280
gépészmérnöki BME: 370DE: 280OE: 296
turizmus-vendéglátás BCE:432BGE: 420DE: 422
programtervező informatikus ELTE (BP): 360DE: 306PTE-MIK: 289
gazdaságinformatikus BCE: 400BGE-PSZK: 319DE: 290
pszichológia ELTE: 435DE: 435KRE: 435

A 2017-es felvételi ponthatárokról szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.