Nem tartják nehéznek a középszintű biológiaérettségit a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának oktatói, bár találtak olyan témakört, amelyről a középiskolások egy része valószínűleg nem tanult.
A vér összetevői, a szitakötők, a malária, az emberi légzés és az Rh-vércsoport – ezek voltak az idei középszintű biológiaérettségi fő témakörei. A Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának egyik oktatója szerint a feladatsor nem volt nehéz, aki átnézte a tananyagot, jól tudja kezelni a vizsgastresszt, és figyelmesen végigolvasta a kérdéseket, valamint a megadott szövegrészleteket, jó eredményt érhetett el.
„Találtunk olyan témakört, amelyről valószínűleg nem tanultak a diákok, ilyen volt például a malária. Igaz, az idén is jól érzékelhető, hogy a középszintű feladatsor inkább a szövegértési készséget teszteli, nem pedig a tárgyi tudást. A válaszok egy része el van rejtve a megadott szövegben, de egy olyan feszült pillanatban, mint amilyen az érettségi, könnyen előfordulhat, hogy a végzősök összezavarodnak” – mondta a PTE-ÁOK egyik oktatója.
A középszintű érettségi feladatsora
A középszintű érettségi hivatalos javítókulcsa
Az emelt szintű érettségi feladatsora
Az emelt szintű érettségi hivatalos javítókulcsa
A középszintű biológiaérettségi nem hivatalos megoldását itt nézhetitek meg
Az emelt szintű vizsga 240 perces volt, a diákoknak egy feladatsort (80 pont), valamint egy választható esszé- vagy problémafeladatot (20 pont) kellett megoldaniuk az alábbi témakörökből: az ember élettana és szervezettana, egészséges életmód és ökológia, környezet- és természetvédelem, növényélettan. Az elérhető pontszám mindkét szinten 100, szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológépet lehetett használni.
Diákvélemények a bioszérettségiről
Mindenkinek az a nehéz, amit nem szeret. Én tavaly érettségiztem emelten bioszból. Én pont az embertanos részeket nem szerettem. Ez a feladatsor nekem jobban tetszett, mint a tavalyi középszint. Szerintem korrekt volt, bár az rh-t középszintre nem tettem volna be.
Szerintem ez az érettségi közepesen volt nehéz...nyilván voltak benne olyan dolgok, amiket annak illik tudni, aki négyest-ötöst akar,de a kettest-hármast szerintem simán össze lehetett hozni..
A középszint csak nekem tűnt nagyon nehéznek? Mert szerintem az eddigieknél jóval több volt a kifejtős, és embertan?! Az hol maradt?
Szerintem elég könnyű volt, egy-két dolgot kivéve tényleg alap dolgokra kérdeztek rá. Persze majd kíváncsi leszek a megoldókulcsra, de most még úgy érzem, nem volt nehéz.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
