Ilyen volt az angol emelt szintű érettségi - diákvélemények

Az előző évek feladattípusaitól eltérő kérdésekkel is találkoztak a diákok az angolérettségi emelt szintű vizsgáján, de összességében korrekt feladatsort kaptak - mondták el végzősök az eduline-nak.

  • Eduline
shutterstock

„A korábbi évek feladatsorain is gyakoroltam és azokhoz képest volt új típusú feladat, ahol csak szavakat kellett beírni. Az olvasott szöveg értésénél nem a nyelvvel volt a gond, hanem a feladattal, mert igaz/hamis típus volt, aminél sokszor nem volt könnyen eldönthető, melyik is kellene” – mondta az eduline-nak Flóra, az Alternatív Közgazdasági Gimnázium végzőse.

Azt kiemelte, hogy a hanganyag a listening feladatnál most jó minőségű volt, nem hadartak benne, jó tempójú volt.

A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása.

Az emelt szintű angolérettségi hivatalos megoldása.

A középszintű érettségi első, olvasott szöveg értése részt itt találjátok.

A középszintű érettségi második rész - nyelvhelyességi feladatsor - nem hivatalos megoldását itt nézhetitek meg.

A középszintű érettségi hallott szöveg értése rész kérdéseit itt találjátok.

A középszintű érettségi íráskészség feladatait itt találjátok.

Percről percre tudósításunkat az angolérettségiről itt követhetitek.

Az olvasott szöveg értése feladatnál kaptak szöveget a londoni lovaglásról, valamint az alternatív Nobel-díjról, ami vicces vagy furcsa találmányokért jár. A hallott szöveg értésekor egy nőről kaptak szöveget, aki az angol tengerparton lakik és megtámadták a sirályok, mert a parti éttermek ott hagyják a szemetüket. Egy másik szöveg egy interjú volt egy olyan nővel, aki villámrandi programot talált ki.

A nyelvhelyességi szövegek között olvashattak olyan éttermekről, ahol sötétben kell enni. Az utolsó rész, a szövegalkotási feladatsor során formális és informális levelet kellett írniuk, az egyikben az egyetem könyvtárába kellett munkára jelentkezni, a másik pedig egy fórumhozzászólás volt, egy erkölcsi problémákról szóló fórumon írt egy fiú, akinek a barátnője nagyon lerészegedett egy buliban és neki kellett tanácsot adni.

„A szövegalkotásnál nekem az első feladat követelményei olyanok voltak, hogy nem tudtam megírni 120-150 szóban, hiszen igényes szöveget akartam kiadni a kezeim közül, így azon lehet vesztek pár pontot” – mondta el Tímea, az eduline egyik olvasója, aki hozzátette, az olvasott szöveg első két feladatát érezte becsapósnak, de a többi résszel elégedett volt.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.