Képek: így néznek ki 2013 legjobb középiskolai tablói - íme, a végeredmény

Véget ért a facebookos tablóverseny: a legtöbb szavazatot idén a veszprémi Lovassy László Gimnázium 13.C osztálya kapta, tablójukra 13 522-en szavaztak. Íme, a top 10-es lista.

  • Eduline

Lezárult a 2013-as tablóverseny: a legtöbb szavazatot gyűjtő tabló mellett a zsűri kiválasztja saját kedvencét is, amelynek készítői különdíjat kapnak - figyeljétek a verseny Facebook-oldalát. Idén a népművészet és a börtön volt a trend a tablók terén: galériáinkat itt és itt nézhetitek meg.

13 522 szavazattal az első a veszprémi Lovassy László Gimnázium 13.C osztálya lett
11 479 szavazattal a veszprémi Lovassy 13.A osztálya lett a második
6686 szavazattal harmadik a székesfehérvári Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola 13.D osztálya
Facebook - Tablóverseny
A negyedik 5512 szavazattal a szolnoki Varga Katalin Gimnázium 13.A osztálya
Facebook - Tablóverseny
Az ötödik 5370 szavazattal a székesfehérvári Belvárosi I. István Középiskola Bugát Pál Tanintézményének 13.D osztálya lett
Facebook - Tablóverseny
A hatodik 4926 szavazattal a dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium 13.B osztálya
Facebook - Tablóverseny
A hetedik helyet is a veszprémi Lovassy egyik osztálya, a 13.D szerezte meg 4690 szavazattal
Facebook - Tablóverseny
A nyolcadik 4363 szavazattal a dunakeszi Radnóti 13.C osztálya lett
Facebook - Tablóverseny
A kilencedik 4336 szavazattal a dombóvári Illyés Gyula Gimnázium 13.E osztálya
Facebook - Tablóverseny
A tizedik a bajai III. Béla Gimnázium 12.B osztálya lett 3837 szavazattal
Facebook - Tablóverseny
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.