Képek: így néznek ki 2013 legjobb középiskolai tablói - íme, a végeredmény

Véget ért a facebookos tablóverseny: a legtöbb szavazatot idén a veszprémi Lovassy László Gimnázium 13.C osztálya kapta, tablójukra 13 522-en szavaztak. Íme, a top 10-es lista.

  • Eduline

Lezárult a 2013-as tablóverseny: a legtöbb szavazatot gyűjtő tabló mellett a zsűri kiválasztja saját kedvencét is, amelynek készítői különdíjat kapnak - figyeljétek a verseny Facebook-oldalát. Idén a népművészet és a börtön volt a trend a tablók terén: galériáinkat itt és itt nézhetitek meg.

13 522 szavazattal az első a veszprémi Lovassy László Gimnázium 13.C osztálya lett
11 479 szavazattal a veszprémi Lovassy 13.A osztálya lett a második
6686 szavazattal harmadik a székesfehérvári Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola 13.D osztálya
Facebook - Tablóverseny
A negyedik 5512 szavazattal a szolnoki Varga Katalin Gimnázium 13.A osztálya
Facebook - Tablóverseny
Az ötödik 5370 szavazattal a székesfehérvári Belvárosi I. István Középiskola Bugát Pál Tanintézményének 13.D osztálya lett
Facebook - Tablóverseny
A hatodik 4926 szavazattal a dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium 13.B osztálya
Facebook - Tablóverseny
A hetedik helyet is a veszprémi Lovassy egyik osztálya, a 13.D szerezte meg 4690 szavazattal
Facebook - Tablóverseny
A nyolcadik 4363 szavazattal a dunakeszi Radnóti 13.C osztálya lett
Facebook - Tablóverseny
A kilencedik 4336 szavazattal a dombóvári Illyés Gyula Gimnázium 13.E osztálya
Facebook - Tablóverseny
A tizedik a bajai III. Béla Gimnázium 12.B osztálya lett 3837 szavazattal
Facebook - Tablóverseny
Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.