Itt vannak a tarifák: mennyiért lehet angolul vagy németül tanulni az egyetemeken?

50–130 ezer forint - ennyivel kell többet fizetni, ha valaki magyar helyett angolul, németül vagy franciául szeretne...

  • Eduline
túry

50–130 ezer forint - ennyivel kell többet fizetni, ha valaki magyar helyett angolul, németül vagy franciául szeretne szakmai tárgyakat tanulni. A Budapesti Corvinus Egyetem gazdálkodási és menedzsment, valamint nemzetközi gazdálkodás szakán az angol nyelvű képzés például 350 ezer, míg a magyar nyelvű 295 ezer forintba kerül.

Az angol és német nyelvű képzésért ugyanennyit kell fizetni a Budapesti Gazdasági Főiskola kereskedelem és marketing, nemzetközi gazdálkodás, turizmus-vendéglátás, valamint pénzügy és számvitel alapszakán – itt a magyar nyelvű képzés valamivel kevesebbe, 216 ezer forintba kerül.

Előfordul, hogy az idegen nyelvű képzésekért kiugróan többet kérnek egy-egy intézményben, mint a magyar nyelvűekért. A Kodolányi János Főiskola angol nyelvű, jazzhangszeres és jazzének szakokja például 728 ezer forintba kerülnek félévenként – majdnem négyszer annyiba, mint ha valaki magyarul végezné ugyanezeket a képzéseket.

Az IBS Nemzetközi Üzleti Főiskola angol nyelvű képzésein 730 ezer forintot kérnek el egy félévért pénzügy, valamint gazdálkodási és menedzsment szakon – itt magyar nyelven is ugyanennyiért tanulhatnak a nappali tagozatos hallgatók.

Idegen nyelvű képzésért a Nyugat-magyarországi Egyetem Közgazdaságtudományi Karán kell a legkevesebbet fizetni szeptembertől: a gazdálkodási és menedzsment szak német és magyar nyelven is 150 ezer forintba kerül szemeszterenként. A veszprémi Pannon Egyetem turizmus-vendéglátás szakán az angol nyelvű képzésért 190 ezer, míg a magyar nyelvűért 150 ezer forintot kell fizetni.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.