Hányan kerülhetnek be a 2016-os felvételin a Szent István Egyetemre?

Február 15-ig lehet jelentkezni a szeptemberben induló alap-, osztatlan és mesterképzésekre, illetve felsőoktatási szakképzésekre. Íme, ennyi hallgatót vehet fel a Szent István Egyetem.

  • Eduline
Wikipedia

A gödöllői székhelyű Szent István Egyetemre 2016-ban összesen 9277-en kerülhetnek be: nappali képzésen 5526-an, esti és levelező képzésen pedig 3596-an kezdhetik el az egyetemet. Távoktatási formában 155-en tanulhatnak majd itt.

A kapacitásszám az állami ösztöndíjas és az önköltséges hallgatók összlétszáma: azon a 41 szakon kívül, amelyeken előzetes ponthatárt állapítottak meg, elvileg azok, akik elérik a minimumponthatárt, és beférnek a kapacitásba, állami ösztöndíjas helyet szerezhetnek. Az egyes szakok minimális és maximális kapacitását a felvi.hu-n, az adott képzésnél nézhetitek meg, a mesterképzéseknél külön-külön az ösztöndíjas és az önköltséges képzésre is. A 2016-os felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt olvashatjátok. A kapacitásszámokról szóló sorozatunkat itt találjátok.

Képzési terület

Nappali képzésre felvehető hallgatók száma

Esti, levelező képzésre felvehető hallgatók száma

agrár (Gödöllő)

837

510

agrár (angol nyelven, Gödöllő)

53

0

agrár (angol nyelven, Budapest)

113

0

agrár (Budapest)

1190

226

agrár (Szarvas)

209

186

bölcsészettudomány (Békéscsaba)

0

50

bölcsészettudomány (Budapest)

45

43

bölcsészettudomány (Gödöllő)

40

40

gazdaságtudományok (Gödöllő)

642

549

gazdaságtudományok (Békéscsaba)

254

275

gazdaságtudományok (Budapest)

401

509

gazdaságtudományok (angol nyelven, Gödöllő)

23

13

műszaki (Gödöllő)

578

313

műszaki (Békéscsaba)

30

30

műszaki (Budapest)

572

174

művészet (angol nyelven, Budapesten)

27

0

orvos- és egészségtudomány (Gyula)

100

100

pedagógusképzés (Gödöllő)

102

171

pedagógusképzés (Békéscsaba)

0

90

pedagógusképzés (Jászberény)

89

122

társadalomtudomány (Gödöllő)

25

25

társadalomtudomány (Budapest)

30

30

társadalomtudomány (Gyula)

60

70

társadalomtudomány (Jászberény)

51

70

természettudomány (Budapest)

55

0

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.