Hányan kerülhetnek be a 2016-os felvételin a Szent István Egyetemre?

Február 15-ig lehet jelentkezni a szeptemberben induló alap-, osztatlan és mesterképzésekre, illetve felsőoktatási szakképzésekre. Íme, ennyi hallgatót vehet fel a Szent István Egyetem.

  • Eduline
Wikipedia

A gödöllői székhelyű Szent István Egyetemre 2016-ban összesen 9277-en kerülhetnek be: nappali képzésen 5526-an, esti és levelező képzésen pedig 3596-an kezdhetik el az egyetemet. Távoktatási formában 155-en tanulhatnak majd itt.

A kapacitásszám az állami ösztöndíjas és az önköltséges hallgatók összlétszáma: azon a 41 szakon kívül, amelyeken előzetes ponthatárt állapítottak meg, elvileg azok, akik elérik a minimumponthatárt, és beférnek a kapacitásba, állami ösztöndíjas helyet szerezhetnek. Az egyes szakok minimális és maximális kapacitását a felvi.hu-n, az adott képzésnél nézhetitek meg, a mesterképzéseknél külön-külön az ösztöndíjas és az önköltséges képzésre is. A 2016-os felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt olvashatjátok. A kapacitásszámokról szóló sorozatunkat itt találjátok.

Képzési terület

Nappali képzésre felvehető hallgatók száma

Esti, levelező képzésre felvehető hallgatók száma

agrár (Gödöllő)

837

510

agrár (angol nyelven, Gödöllő)

53

0

agrár (angol nyelven, Budapest)

113

0

agrár (Budapest)

1190

226

agrár (Szarvas)

209

186

bölcsészettudomány (Békéscsaba)

0

50

bölcsészettudomány (Budapest)

45

43

bölcsészettudomány (Gödöllő)

40

40

gazdaságtudományok (Gödöllő)

642

549

gazdaságtudományok (Békéscsaba)

254

275

gazdaságtudományok (Budapest)

401

509

gazdaságtudományok (angol nyelven, Gödöllő)

23

13

műszaki (Gödöllő)

578

313

műszaki (Békéscsaba)

30

30

műszaki (Budapest)

572

174

művészet (angol nyelven, Budapesten)

27

0

orvos- és egészségtudomány (Gyula)

100

100

pedagógusképzés (Gödöllő)

102

171

pedagógusképzés (Békéscsaba)

0

90

pedagógusképzés (Jászberény)

89

122

társadalomtudomány (Gödöllő)

25

25

társadalomtudomány (Budapest)

30

30

társadalomtudomány (Gyula)

60

70

társadalomtudomány (Jászberény)

51

70

természettudomány (Budapest)

55

0

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.