Még az utolsó pillanatban is lehet részösztöndíjas szakra jelentkezni

A korábbi szabályokkal ellentétben idén utólag is meg lehet jelölni a felsőoktatási felvételi lapon szereplő...

  • Szabó Fruzsina
Pont Ott Parti 2011-ben. Idén háromféle ponthatár lesz - államis, részösztöndíjas és önköltséges
stiller

A korábbi szabályokkal ellentétben idén utólag is meg lehet jelölni a felsőoktatási felvételi lapon szereplő alapképzések részösztöndíjas formáját – erre július 10-ig van lehetőségetek.

Ha egy szakot állami ösztöndíjas formában jelöltetek meg a jelentkezési lapon, de vállalnátok a részösztöndíjas képzést is, ki kell töltenetek a Felvi kérvénytárából letölthető formanyomtatványt, az újként megjelölt „K”-s képzéseknél azt is pontosan meg kell adni, hogy a jelentkezési sorrendben hol helyezkedjenek el. Mi a részösztöndíj? A legfontosabb tudnivalókat itt találjátok.

Fontos, hogy részösztöndíjas formában csak műszaki, természettudományi és informatikai alapszakok indulnak, valamint a földmérő és földrendező mérnöki, a mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki, a tájrendező és a kertépítő mérnöki, valamint az orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus alapképzés.

A többi szakon továbbra is csak két - állami ösztöndíjas és önköltséges - formában tanulhattok, sőt olyan alapképzések is vannak, amelyek idén egyáltalán nem kaptak állami támogatást, tehát ezek csak fizetős formában indulnak szeptemberben, ezekről itt olvashattok.

Részösztöndíjas helyek száma intézményenként

Intézmény/Képzési terület

Összesen

Agrár

Informatika

Műszaki

Orvosi, eü. tudomány

Term. tudomány

AVKF

-

-

-

-

-

-

 BCE

 215

 35

 120

 60

 -

 -

 BGF

 200

 -

 200

 -

 -

 BME

 2725

 -

 550

 2100

 -

 75

 DE

 1350

 -

 330

 550

 30

 440

 DRHE

 -

 DF

 330

 -

 200

 130

 -

 -

 EJF

 50

 -

-

50 

 -

 -

 ELTE

 1400

 500

 -

 900

 EKF

 300

 -

 80

 -

 -

 220

 KE

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 KRE

 -

 -

 -

 -

 -

 KRF

 100

 -

 100

 -

 -

 -

 KF

 450

 250

 200

 -

 -

 LFZE

 -

 -

 -

 -

 -

 MKE

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 MTF

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 ME

 720

 -

 200

 480

 15

 25

 MOME

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 MPANNI

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 NYF

 395

140 

90 

160 

 NYME

 380

 20

 50

 150

 -

 160

 ÓE

 1970

 -

 420

 1550

 -

 -

 PE

 600

 230

 310

 -

 60

 PPKE

 190

 -

 130

 60

 -

 PTE

 1125

 -

450 

300 

25 

350 

 SE

 30

30 

 -

 SZE

 1120

 -

 320

 800

 -

 -

 SZTE

 1235

 15

 330

190 

 -

 700

 SZIE

 605

 20

 -

560 

 -

 25

 SZFE

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 SZF

 25

 5

 -

 20

 VHF

 -

 WJLF

 35

 -

 -

 -

 -

 35

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.