Pótfelvételi: jövő szerdán kiderül, kit hova vettek fel

Augusztus 29-én, várhatóan este nyolc óra után hirdetik ki a 2012-es pótfelvételi ponthatárait – a döntésről az...

  • Eduline
Pont Ott Parti július 24-én. Augusztus 29-én jönnek a pótfelvételi ponthatárok
Stiller Ákos

Augusztus 29-én, várhatóan este nyolc óra után hirdetik ki a 2012-es pótfelvételi ponthatárait – a döntésről az Oktatási Hivatal minden jelentkezőt levélben tájékoztat, azokat pedig, akik megadták mobilszámukat, sms-ben is értesítik.

A ponthatárokat - az általános felsőoktatási felvételi eljáráshoz hasonlóan - egy számítógépes algoritmus határozza meg, amely az összpontszámuk és az adott képzés keretszáma alapján sorolja be a jelentkezőket. A pótfelvételi legnépszerűbb képzéseinek listáját itt találjátok.

Ha egy adott képzést az általános felvételi eljárásban is meghirdettek, a pótfelvételin a ponthatára nem lehet alacsonyabb a július 24-én meghatározottnál. Ha a képzést csak a pótfelvételin hirdették meg, akkor a ponthatárnak a jogszabályi minimumnál – alapképzés és egységes, osztatlan képzéseken 240 pont, felsőfokú szakképzéseken 140 pont – kell magasabbnak lennie. Milyenek voltak a ponthatárok az idei felvételin? Itt az összes szak ponthatárát megnézhetitek.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter