Ötezer állami ösztöndíjas hely jöhet? A bölcsészek járhatnak jól

Pár ezer diáknak lehetősége nyílik arra, hogy a szűkített keret ellenére is bejusson az állami képzésekre - írja a...

  • MTI
Többen tanulhatnak államilag finanszírozott formában?
MTI Fotó: Bugány János

Pár ezer diáknak lehetősége nyílik arra, hogy a szűkített keret ellenére is bejusson az állami képzésekre - írja a pénteki Népszabadság. A lap az Emberi Erőforrások Minisztériumától (Emmi) azt a tájékoztatást kapta, hogy "a Felsőoktatási Tervezési Testület javaslatot tett a miniszternek a 2012-ben a felsőoktatásba felvehető, államilag támogatott hallgatói létszámkereten belüli - a részösztöndíjas helyekből az állami ösztöndíjas létszámhoz történő - átcsoportosításra az alapképzésben és az osztatlan képzésben".

A részösztöndíjas helyek nagy részére nagyon kevesen jelentkeztek - írja a Népszabadság. A lap forrásai szerint az oktatásért felelős államtitkárság azon dolgozik, hogy a körülbelül tízezer részösztöndíjas helyet ötezer államilag finanszírozott hellyé konvertálja. Tartanak azonban a nemzetgazdasági tárcától, nehogy talált pénznek tartsák azt a lap becslései szerint 1,5-2 milliárd forintot, amennyibe a bennragadó részösztöndíjas helyek kerülnének.

A lap úgy tudja, az ötezer új állami ösztöndíjas helyből a bölcsész szakok kapnának, de a jogász- és a közgazdászképzés nem. Az államilag finanszírozottak közül szakértői becslések szerint öt-hétezer hely ragadt be.

A lap szerint éppen a kormány által preferált helyekről - műszaki, természettudományos szakokról - hiányoznak a jelentkezők. A tét itt is nagy: a természettudományos képzés sokkal többe kerül az államnak, mint a bölcsész, a jogász vagy a közgazdász. Ha ezer természettudományos helyet újraosztanak, az két-háromezer plusz bölcsész szakost jelenthet.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.