Bár kicsit nehezebb volt a tavalyinál, a tanár szerint korrekt feladatokat kaptak középszinten a diákok.
Krasznay Kinga, az Olasz Kultúrintézet és a Kőbányai Szent László gimnázium tanára szerint bár a tavalyi érettséginél kissé nehezebb volt az idei középszintű vizsga, de ez inkább annak köszönhető, hogy az előző évek feladatsorai túl könnyűre sikerültek.
A tanár a feladatok többségét jóra értékelte, az olvasott szövegértésnél a harmadik feladatnál azonban a szöveget kissé nehéznek találta, bár elmondása szerint a behelyettesítendő szavak könnyűek, így azzal kompenzálták kicsit.
A nyelvhelyesség feladatrész rögtön egy bonyolult feladattal kezd, Krasznay szerint a diákok középiskolában nem nagyon találkoznak olyan nehéz időjárásról szóló szöveggel, mint amivel itt boldogulniuk kellett. A feladatrész többi pontja korrekt volt a tanár szerint.
A hallott szövegértésnél a harmadik feladatnál látott buktatók Krasznay. Mint elmondta, az újságíró véleményéről szóló szövegnél egy-egy konkrét szót kellett megérteni, és nem lepődne meg azon, ha sokak számára ez gondot okozott volna, mivel nem minden iskolában készülnek ilyen nehézségű feladatra.
Az íráskészség feladatait a tanár jóra értékelte, kiemelve, hogy a gyerekekhez közelálló témákat adtak fel.
A nekünk író diákok is hasonlóan látták a feladatokat. Az egyik vizsgázó érezte, hogy nehezebb, mint az előző évek feladatlapjai, ám megoldhatónak tartotta.
A tankönyvválasztás szabadságának visszaadása önmagában nem old meg semmit – állítja Radó Péter oktatáskutató. Szerinte egy működő, minőségbiztosított tankönyvpiac felépítése akár egy évtized is lehet, egy új tankönyvcsalád kifejlesztése pedig minimum négy-öt év.
Bár több elitgimnáziumban még tartanak a szóbelik, de van olyan top10-as intézmény, amelyik már kirakta az oldalára az ideiglenes felvételi jegyzékét.
„A gyerekeknek nincs életük” – fogalmazott egy hetedikes diák édesanyja, amikor arról kérdeztük a szülőket, mennyi időt töltenek a diákok tanulással iskola után. Bár a PISA-adatok szerint a magyar 15 évesek átlagosan heti 10 órát töltenek házi feladat megírásával, több szülő szerint a dolgozatokra és felelésekre való készüléssel együtt a tanulás ennél jóval több időt vesz el.
A nyolcadikosok mintegy 22 százaléka legfeljebb csak egyszerű információkat tud értelmezni vagy visszakeresni, és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll - derült ki a 2025-ös kompetenciamérés eredményéből
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Fontos kérdésre válaszolunk az ideiglenes felvételi jegyzékekkel kapcsolatban.
Mivel idén március 15. vasárnapra esik, több iskola a megszokottól eltérően szervezi meg az ünnepi megemlékezéseket. De vajon kötelező elmenni egy ilyen rendezvényre, ha azt hétvégén tartják?
Bár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunt vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
