Ezeken a szakokon lesz kötelező az emelt szintű érettségi 2016-ban

Szükségetek van-e emelt szintű érettségire, ha szociológia, óvodapedagógus vagy általános orvosi szakra szeretnétek jelentkezni 2016-ban? Itt a lista.

  • Eduline
MTI / Balázs Attila

Ahogy az idei felvételin, 2016-ban is több szakon elvárás lesz az emelt szintű érettségi egy vagy két tárgyból. A legtöbb képzésen ti választhatjátok ki, hogy a felsorolt tárgyak közül melyikből emelteznétek, de például a nyelvi szakokon az adott nyelvből mindenképpen emelt szintű érettségit kell tennetek. A teljes listát itt találjátok.

2020-tól minden alap- és osztatlan szakon kötelező lesz a középfokú nyelvtudás igazolása és legalább egy emelt szintű érettségi a felvételihez: erről itt olvashattok, arról pedig, hogy ez több mint a diákok felét is érintheti, itt találjátok cikkünket. A nyelvi követelményt a mesterszakokon már 2016-tól bevezetik: részletek itt.

Az érettségi szabályainak változásáról szóló cikkünket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.