Halkított légi és közúti közlekedésre ébredt csütörtökén Dél-Korea az egyetemi felvételi vizsgák miatt.
Halkított légi és közúti közlekedésre ébredt csütörtökén Dél-Korea az egyetemi felvételi vizsgák miatt. Az 50 milliós országban jó pár repülőjárat a földön maradt, a templomok forgalma ugyanakkor rendkívül megugrott, mert a 690 ezer vizsgázó szülei közül sok imádkozik, hogy gyerekét felvegyék a legjobb egyetemekre, mert annak révén lehetősége nyílhat majd jó állásra és - szülei szerint - jobb sorsra.
Sok szülő hetek, sőt hónapok óta buzgón fohászkodik az égiekhez, sok pedig babonából vendéget sem enged otthonába, mert az szerencsétlenséget hozhat. "Az anyák gyerekeiknél is feszültebbek" - mondta egy anya, aki már hetek óta minden nap elmegy imádkozni templomba gyereke felvételi vizsgájának sikeréért.
A diákok közül sok villával és vécépapírral - meg persze tollal és egyéb, valóban szükséges eszközzel - gyürkőzik neki a megmérettetésnek. A villa egyfajta kabala, a nép- vagy diákhit szerint segít "kiszúrni" a helyes választ a tesztben. A vécépapír sem rendeltetésszerű használata okán kívánatos vizsgára, hanem mert "pul-la" a neve koreaiul, amely ugyanúgy hangzik, mint a megoldás szó.
Ami a csendet illeti, nagy a szigor. A vizsgafelügyelőknek tilos köhögniük, az autók a felvételi központok környékén nem dudálhatnak. A vizsgáztatóknak tilos túl erős parfümöt használniuk, nehogy zavarják a diákok orrát. Rágógumizniuk sem szabad, holott az se nem zajos, se nem szagos. A diákok annyira feszültek a felvételik miatt, hogy évente átlagosan mintegy kétszázan öngyilkosok lesznek. Többségük azután, hogy megkapja az értesítést: nem nyert felvételt.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
