Még mindig nem tudják, ki jár jól az új keretszámokkal

Kevesebb mint két hét van a 2012-es felvételi ponthatárok kihirdetéséig, arról azonban még mindig nem döntött a...

  • Szabó Fruzsina
Még mindig nem lehet tudni, hány egyetem és főiskola osztozhat a plusz hallgatói helyeken

Kevesebb mint két hét van a 2012-es felvételi ponthatárok kihirdetéséig, arról azonban még mindig nem döntött a kormány, hogy hány egyetem és főiskola között osztják szét a plusz hallgatói helyeket – tudta meg az eduline az oktatási államtitkárságtól.

Összesen ötezer teljes ösztöndíjas hely sorsa kérdéses. Az már most biztos, hogy a jogi, gazdasági, bölcsész-, természet- és társadalomtudományi képzéseket indító egyetemi és főiskolai karokat nem érinti a keretszámok korrigálása, a kormány az eddig is preferált – műszaki, informatikai, egészségügyi, agrár- és sporttudományi – szakokon növelte az államilag támogatott helyek számát június végén.

Ezzel párhuzamosan 15 500-ról 5500-ra vágták vissza a részösztöndíjas keretszámot, erre a finanszírozási formára ugyanis nem jelentkeztek elegen – annak ellenére, hogy egészen július 10-ig be lehetett jelölni a februárban kiválasztott alapszakok részösztöndíjas változatát.

Az átcsoportosítás egyébként csak az alapszakok hallgatói létszámában okozhat változást, a mester- és osztatlan képzések keretszámán nem módosítottak, ahogy a felsőfokú szakképzésekén sem, plusz négyszáz helyet kaptak azonban a határon túli kihelyezett képzések.

Képzési terület

Teljes állami ösztöndíjasok száma

Részösztöndíjasok száma

Agrár

2000 teljes ösztöndíjas

100 részösztöndíjas

Bölcsészettudomány

2700 teljes ösztöndíjas

-

Gazdaságtudományok

250 teljes ösztöndíjas

-

Informatika

4550 teljes ösztöndíjas

1500 részösztöndíjas

Közigazgatási, rendészeti és katonai (csak a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen)

1017 teljes ösztöndíjas

-

Igazságügy, munkaügy

200 teljes ösztöndíjas

-

Műszaki

10 560 teljes ösztöndíjas

2350 részösztöndíjas

Orvos- és egészségtudomány

3200 teljes ösztöndíjas

100 részösztöndíjas

Pedagógusképzés

1600 teljes ösztöndíjas

-

Sporttudomány

600 teljes ösztöndíjas

-

Társadalomtudomány

1000 teljes ösztöndíjas

-

Természettudomány

4000 teljes ösztöndíjas

1500 részösztöndíjas

Művészet

740 teljes ösztöndíjas

-

Művészetközvetítés

350 teljes ösztöndíjas

-

Összesen

32 767 teljes ösztöndíjas

5550 részösztöndíjas

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.