Letiltották az SMS-küldést és a mobilnetet a felvételi vizsgák miatt Üzbegisztánban

Üzbegisztánban felfüggesztették pénteken a mobilinternet-hálózatot, valamint blokkolták az SMS-, illetve MMS-küldést is azért, hogy az egyetemi felvételi vizsgákon elejét vegyék az esetleges csalásoknak.

  • MTI
Túry Gergely

Az ország két legfontosabb mobilszolgáltatója pénteki közleményében arról tájékoztatta ügyfeleit, hogy helyi idő szerint délelőtt fél 9 és délután fél 2 között "sürgős karbantartási munkálatokat" végeznek a telekommunikációs hálózaton.

Ebben az idősávban - amely egybeesik az egyetemi felvételi vizsgák idejével - az előfizetők mobiltelefonon keresztül nem tudnak a világhálóra csatlakozni, valamint rövid szöveges és képes üzenetek küldésére sincs lehetőségük. A korlátozás a telefonhívásokra nem vonatkozik.

Az üzbég média beszámolt arról, hogy a hatóságok jelentős csalásellenes intézkedéseket léptettek életbe az idei vizsgaidőszakra: a mobilhálózat részleges blokkolása mellett átvizsgálják az iskolákat, "minitelefonok" után kutatva. Utóbbi készülékeket az üzbég diákok a cipőjükben rejtik el - ismertette a helyi média.

"Eladtuk az összes minitelefonunkat, használják a fejüket a vizsgák teljesítéséhez!" - olvasható néhány taskenti mobiltelefon-szaküzlet hirdetőtábláján. A Közép-Ázsiában található volt szovjet tagköztársaság közel 30 milliós lakosságának több mint fele rendelkezik mobiltelefonnal.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.