A nap kérdése: elvégezhettek két alapszakot állami támogatással?

Elvégezhettek-e két alap- vagy két mesterszakot állami ösztöndíjasként? Hány félévet ''használtok fel'', ha egy év csúszással újabb képzésre jelentkeztek? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Stiller Ákos

Jövőre megszerzem az alapszakos diplomámat, de rájöttem, hogy mással szeretnék foglalkozni, ezért egy másik BA-képzésre is szeretnék jelentkezni. Eddig állami ösztöndíjasként tanultam. Most mindenképpen fizetnem kell?

A megmaradt állami féléveiteket attól függetlenül igénybe vehetitek, hogy korábban jártatok-e azonos képzési szinten lévő szakra. Így akár két - hat féléves - alapképzést is elvégezhettek ingyen.

Összesen 12 állami félévetek van, kivéve, ha 10 félévnél hosszabb osztatlan képzésre jártok - ebben az esetben 14 félévig tanulhattok állami támogatással. Fontos, hogy ha egy év csúszással kezdtek el egy másik, azonos képzési szintű szakot - tehát egy alapképzés mellett egy másik alapszakot, egy mesterképzés mellett egy másik mesterszakot -, akkor is duplán fogynak a féléveitek. A további részleteket itt találjátok, az állami ösztöndíj feltételeiről szóló összefoglalónkat pedig itt olvashatjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.