Keretszámok: így változhat az ingyenes hallgatói helyek száma az egyetemeken

Nem ismertették a szerdai kormányülésen elfogadott 2013-as keretszámokat a csütörtök délelőtti...

  • Eduline

Nem ismertették a szerdai kormányülésen elfogadott 2013-as keretszámokat a csütörtök délelőtti kormányszóvivői sajtótájékoztatón - információink szerint azonban a fő számok megfelelnek az Emberi Erőforrások Minisztériumában (Emmi) készített, decembe 3-i keltezésű keretszám-tervezetével. A tervezetben szereplő keretszámokkal hasonlítottuk össze a 2012-es hallgatói helyeket.

Alapszakok

Képzési terület

2012 (teljes állami ösztöndíjasok száma + részösztöndíjasok)

2013 várható keretszám (teljes állami ösztöndíjasok száma + részösztöndíjasok)

Agrár

2000 teljes ösztöndíjas + 100 részösztöndíjas

350 teljes ösztöndíjas + 3300 részösztöndíjas 

Bölcsészettudomány

2700 teljes ösztöndíjas

550 teljes ösztöndíjas + 2200 részösztöndíjas 

Gazdaságtudományok

250 teljes ösztöndíjas

Informatika

4550 teljes ösztöndíjas + 1500 részösztöndíjas

800 teljes ösztöndíjas + 5400 részösztöndíjas 

Közigazgatási, rendészeti és katonai (csak a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen)

1017 teljes ösztöndíjas

a tervezet nem tartalmazza 

Igazságügy, munkaügy

200 teljes ösztöndíjas

a tervezet nem tartalmazza 

Műszaki

10 560 teljes ösztöndíjas + 2350 részösztöndíjas

1200 teljes ösztöndíjas + 16 500 részösztöndíjas 

Orvos- és egészségtudomány

3200 teljes ösztöndíjas + 100 részösztöndíjas

2350 teljes ösztöndíjas + 1000 részösztöndíjas 

Pedagógusképzés

1600 teljes ösztöndíjas

1150 teljes ösztöndíjas + 800 részösztöndíjas 

Sporttudomány

600 teljes ösztöndíjas

100 teljes ösztöndíjas + 800 részösztöndíjas 

Társadalomtudomány

1000 teljes ösztöndíjas

270 teljes ösztöndíjas + 1000 részösztöndíjas 

Természettudomány

4000 teljes ösztöndíjas + 1500 részösztöndíjas

800 teljes ösztöndíjas + 5400 részösztöndíjas 

Művészet

740 teljes ösztöndíjas

100 teljes ösztöndíjas + 800 részösztöndíjas 

Művészetközvetítés

350 teljes ösztöndíjas

40 teljes ösztöndíjas + 150 részösztöndíjas 

Összesen

32 767 teljes ösztöndíjas + 5550 részösztöndíjas

7710 teljes ösztöndíjas + 37 350 részösztöndíjas 

Osztatlan szakok

Képzési terület

2012-es keretszámok (teljes ösztöndíjasok száma)

2013-as várható keretszámok

Agrár

160 teljes ösztöndíjas

100 teljes ösztöndíjas + 120 részösztöndíjas

Jogász

100 teljes ösztöndíjas

0

Műszaki

200 teljes ösztöndíjas

50 teljes ösztöndíjas + 220 részösztöndíjas

Orvos- és egészségtudomány

1800 teljes ösztöndíjas

1100 teljes ösztöndíjas + 900 részösztöndíjas

Művészet

160 teljes ösztöndíjas

30 teljes ösztöndíjas + 220 részösztöndíjas

Pedagógusképzés

2012-ben még a bolognai rendszer szerint indult

1100 teljes ösztöndíjas + 900 részösztöndíjas

Összesen2420 teljes ösztöndíjas2380 teljes ösztöndíjas + 2360 részösztöndíjas
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.