Délelőtt 10 órakor ért véget az idei középszintű kémiaérettségi, idén több mint 3100-an vizsgáztak középszinten, az emelt szintű írásbelit 1667-en választották. A diákok évről évre ebből a tantárgyból érik el a legjobb eredményeket - igaz, ez alighanem annak köszönhető, hogy csak kevesen mernek kémiából vizsgázni. Mire emlékeztek a tananyagból? Beugrik valami az ammóniáról vagy a metanolról? A biológia és kémia érettségi feladatsor megoldásának szakmai támogatója a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kara.
Öt feladatot választottunk ki a 2010-es és a 2011-es középszintű érettségi feladatlapokról - figyeltünk arra, hogy a legkönnyebb, egyben legkevesebb pontot érő kérdések közül válogassunk. Öt kérdés, öt jó válasz: hány pontot szereznétek?
1. Az alábbi folyadékok közül melyik szagtalan?
A) Benzin
B) Ammóniaoldat
C) Dietil-éter
D) Híg kénsavoldat
E) Metanol
2. Három kis főzőpohárban különböző anyagokat találunk az alábbiak közül: kén, grafit, alumínium Mindhárom anyagból külön-külön kémcsőbe teszünk egy keveset, és melegíteni
kezdjük. Melyik anyag olvasztható meg a legkönnyebben?
3. Melyik állítás nem igaz az ózonra? A) Az ózondús levegő belélegzése káros az egészségre.
B) Esővízben oldva savas esőt okoz.
C) A felső légrétegekben levő ózonréteg elnyeli a káros UV-sugarakat.
D) UV-sugárzás hatására keletkezik.
E) A freonok elősegítik a bomlását
4. Melyik gáz színes?
A) Hidrogén-klorid
B) Szén-monoxid
C) Szén-dioxid
D) Kén-dioxid
E) Nitrogén-dioxid
5. Melyik felsorolt vegyületnek nincs szerepe az élelmiszeripari termékek tartósításánál, ízesítésénél?A) Szalicilsav.
B) Kén-dioxid.
C) Nátrium-hidroxid.
D) Borkősav.
E) Nátrium-klorid
| A megoldások |
1. feladat: híg kénsavoldat 2. feladat: a kén3. feladat: esővízben oldva savas esőt okoz 4. feladat: nitrogén-dioxid5. feladat: nátrium-hidroxid. |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
