Tudsz annyit, mint egy 18 éves középiskolás? Kémia zárthelyi

Délelőtt 10 órakor ért véget az idei középszintű kémiaérettségi, idén több mint 3100-an vizsgáztak középszinten, az emelt szintű írásbelit 1667-en választották. A diákok évről évre ebből a tantárgyból érik el a legjobb eredményeket - igaz, ez alighanem annak köszönhető, hogy csak kevesen mernek kémiából vizsgázni. Mire emlékeztek a tananyagból? Beugrik valami az ammóniáról vagy a metanolról? A biológia és kémia érettségi feladatsor megoldásának szakmai támogatója a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kara.

  • Eduline
Ammóniaoldat, ózon és benzin - ki mire emlékszik?
Fazekas István

Öt feladatot választottunk ki a 2010-es és a 2011-es középszintű érettségi feladatlapokról - figyeltünk arra, hogy a legkönnyebb, egyben legkevesebb pontot érő kérdések közül válogassunk. Öt kérdés, öt jó válasz: hány pontot szereznétek?

1. Az alábbi folyadékok közül melyik szagtalan?

A) Benzin

B) Ammóniaoldat

C) Dietil-éter

D) Híg kénsavoldat

E) Metanol

2. Három kis főzőpohárban különböző anyagokat találunk az alábbiak közül: kén, grafit, alumínium 

Mindhárom anyagból  külön-külön kémcsőbe teszünk egy keveset, és melegíteni

kezdjük. Melyik anyag olvasztható meg a legkönnyebben?

3. Melyik állítás nem igaz az ózonra?

A) Az ózondús levegő belélegzése káros az egészségre.

B) Esővízben oldva savas esőt okoz.

C) A felső légrétegekben levő ózonréteg elnyeli a káros UV-sugarakat.

D) UV-sugárzás hatására keletkezik.

E) A freonok elősegítik a bomlását

4. Melyik gáz színes?

A) Hidrogén-klorid

B) Szén-monoxid 

C) Szén-dioxid

D) Kén-dioxid

E) Nitrogén-dioxid

5. Melyik felsorolt vegyületnek nincs szerepe az élelmiszeripari termékek tartósításánál, ízesítésénél?

A) Szalicilsav.

B) Kén-dioxid.

C) Nátrium-hidroxid.

D) Borkősav.

E) Nátrium-klorid
A megoldások

1. feladat: híg kénsavoldat

2. feladat: a kén 

3. feladat: esővízben oldva savas esőt okoz

4. feladat: nitrogén-dioxid

5. feladat: nátrium-hidroxid.
Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna