Levélcunamit zúdítottak a szakgimis érettségizők az eduline-ra, és egyáltalán nem boldogok a mai vizsgáktól.
"Ez a vizsga nem fair!", "a tanárok sem tudták, mit és hogyan kell csinálni", "nem erre lettünk felkészítve", "a tanárnő nyugtatót vett be reggel, mert a készülésnél ő sem tudott megoldani minden feladatot", "undorító ez az egész rendszer".
A középszintű szakmai érettségik megoldásait itt nézhetitek meg, az emelt szintűt pedig itt.
Fentebb csak néhány, véletlenszerűen kiválasztott levélből idéztünk, amik az elmúlt pár órában érkeztek az eduline postafiókjába. A szakmai tárgyakból érettségizettek zöme elégedetlen.
Listázza a Tanítanék a szakmai érettségi problémáit
Ma írták a diákok a nagy botrányt okozó kötelező szakmai érettségiket. A Tanítanék Mozgalom anonim módon regisztrálná a felmerülő problémákat. Ezen az kérdőíven várjuk azoknak a jelzéseit, akik bármilyen méltánytalanságot, esetleg jogsértést tapasztalnak a 2017-es érettségi során - ez áll azon a Google dokumentumon, amit a Tanítanék osztott meg.
Volt, aki a feladattípusok összeállításával sem érett egyet:
Én vendéglátóipari ismeretekből vizsgáztam, az volt a nagyobb gondom, hogy az arányokat nem tartották be a feladatlap elkészítése során. Mert a hivatalos közlemény szerint 30% vendéglátóipari gazdálkodás, 30% marketing és 40% szakmai számításnak kellett volna lennie. Ehelyett több, mint a fele csak vendéglátói gazdálkodás volt, összesen 2 vagy 3 db marketinges feladat.
Az is általános panasz, hogy nem vették a szakgimis évek alatt a kapott feladattípusokat:
A számítások között persze, hogy olyan volt, amit a négy év alatt nem tudtunk rendesen átvenni, itt gondolok a dinamikus viszonyszámokra.
Egy olyan feladat is volt a (közgazdasági ismeretek - a szerk.)második részében, ami előre meg volt mondva, hogy nem lesz, de mégis belerakták. Ez volt a szívás!
Akadt olyan is, aki különösebb nehézséget nem talált a feladatokban, viszon fejetlenségről számolt be:
Az látszott, hogy a tanárok sem tudják nagyon mit hogyan kell csinálni, elvégre ez volt az első ilyen, de remélem az utolsó is.
A tanároknak könyvük sincs, amiből felkészitsék a diákokat! Csak az elvárások nagyok,de hogy azt miből kéne megtanulni, azt senki sem tudja!
Hogy miről szól ez az egész pontosan, arról itt olvashattok.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
