Itt vannak a 2012-es keretszámok: kinyírta a kormány a jogi és a gazdasági szakokat

Nyilvánosságra hozta a 2012-es keretszámokat az oktatási államtitkárság: a legrosszabbul a gazdasági és jogi képzéseket indító egyetemek és főiskolák jártak. Ezekre a képzésekre szinte lehetetlen lesz bekerülni.

  • Eduline

Alapképzések - a gazdasági és jogi képzések keretszámának drasztikus csökkentéséről itt olvashattok.

Képzési terület2011-es keretszám2012-es keretszám
Agrár1850 fő1300 ösztöndíjas + 100 részösztöndíjas
Bölcsészettudomány4100 fő2700 ösztöndíjas
Gazdaságtudomány4900 fő250 ösztöndíjas
Informatika6400 fő3600 ösztöndíjas + 4600 részösztöndíjas
Közigazgatás, rendészet és katonai 1017 ösztöndíjas
Igazságügy, munkaügy 200 ösztöndíjas
Műszaki 9850 fő8000 ösztöndíjas + 7600 részösztöndíjas
Orvos- és egészségtudomány 3100 fő2800 ösztöndíjas + 100 részösztöndíjas
Pedagógusképzés 2000 fő1600 ösztöndíjas
Sporttudomány 500 fő450 ösztöndíjas
Társadalomtudomány 2100 fő1000 ösztöndíjas
Természettudomány 5200 fő4000 ösztöndíjas + 3150 részösztöndíjas
Művészet 570 fő740 ösztöndíjas
Művészetközvetítés 390 fő350 ösztöndíjas

Egységes, osztatlan képzések

Képzési terület2011-es keretszám2012-es keretszám
Agrár160 fő160 ösztöndíjas
Jogász800 fő100 ösztöndíjas
Műszaki200 fő200 ösztöndíjas
Orvos- és egészségtudomány1500 fő1800 ösztöndíjas
Művészet180 fő160 ösztöndíjas
Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.