Az idén 105 616 diák jelentkezett a felsőoktatásba, a tíz legnépszerűbb alapszakra összesen 47 907-en pályáznak, közülük 39 314-en állami ösztöndíjas képzésre szeretnének bekerülni, így ezúttal is éles lesz a verseny az állami helyekért. Utánajártunk, mennyit kell fizetni a legnépszerűbb szakokon, ha csak költségtérítéses helyre vesznek fel.
Gazdálkodási és menedzsment alapszakra az idén 6837-en jelentkeztek, gépészmérnöki szakra 5520-an, mérnökinformatikus szakra 5152-en, kereskedelem és marketingre 5082-en, turizmus-vendéglátásra 4961-en, ápolás és betegellátásra 4594-en, óvodapedagógiára 4568-an, pszichológiára 3762-en, műszaki menedzser képzésre 3723-an, gazdaságinformatikára pedig 3708-an.
Ezek közül legtöbbet azok fogják fizetni, akik a Budapesti Corvinus Egyetem kereskedelem és marketing, turizmus-vendéglátás, esetleg gazdálkodási és menedzsment fizetős szakára kerülnek be, de a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem gépészmérnöki, műszaki menedzser és mérnökinformatikus szakjain, illetve a Semmelweis Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem ápolás és betegellátás szakjain is 300 ezer forintos vagy annál is drágább egy félév.
| Legnépszerűbb alapszakok | Állami ösztöndíjas helyre jelentkezők | Költségtérítés (ezer forint) |
| ápolás és betegellátás | 4469 | 250 (DE, PTE, SZIE), 300 (SE, SZTE) |
| gazdálkodási és menedzsment | 3938 | 170 (NYME), 180 (BGF), 190 (SZTE), 215 (PTE), 300 (BCE) |
| gazdaságinformatikus | 3377 | 200 (SZTE), 210 (BGF), 285 (DE), 300 (BCE, NYME) |
| gépészmérnöki | 5197 | 210 (PTE, SZTE), 230 (OE), 279 (DE), 325 (BME) |
| kereskedelem és marketing | 3104 | 170 (NYME), 195 (DE), 215 (PTE), 230 (BGF), 350 (BCE) |
| mérnökinformatikus | 4743 | 200 (SZTE), 210 (PTE), 250 (OE), 285 (DE), 300 (BME) |
| műszaki menedzser | 3380 | 185 (SZIE), 210 (SZTE), 230 (OE), 270 (DE), 325 (BME) |
| óvodapedagógus | 4296 | 160 (PTE), 170 (DE, SZIE, SZTE), 195 (ELTE), 200 (NYME) |
| pszichológia | 3249 | 244 (SZTE), 253 (DE), 285 (PTE), 290 (PPKE), 298 (ELTE) |
| turizmus-vendéglátás | 3561 | 175 (NYME), 180 (PTE), 195 (DE), 220 (SZIE), 350 (BCE) |
Olvassátok el a legnépszerűbb alapszakokról, illetve felsőoktatási intézményekről szóló összefoglalónkat is. A 2015-ös felvételi eljárásról szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
